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Desarrollando la motricidad fina a través de actividades artísticas en niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Cristiano Betel del municipio de Arauca
| dc.contributor.advisor | Castro Martínez, Jaime Alberto | |
| dc.contributor.author | Guerrero Yaya, Doris Consuelo | |
| dc.contributor.author | Villamizar Parada, Daniela Andrea | |
| dc.coverage.spatial | Arauca - Arauca | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T14:42:04Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T14:42:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-20 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/6962 | |
| dc.description.abstract | El proyecto de investigación se centró en cómo desarrollar la motricidad fina de los niños a través del arte. Nuestra población fluctúa en el rango de edad de cuatro a cinco años, teniendo una clara comprensión del impacto de estos aspectos en el desarrollo educativo e integral. Es importante que los niños 1 Al momento de indicar los datos solicitados no use mayúscula sostenida. 2 Al momento de editar en Word guardar en formato PDF e incluir su firma digitalmente, esto nos permitirá migrar datos al momento del registro en repositorio. aprendan a manejar los movimientos visuales, prácticos y gestuales, y desarrollen su creatividad e imaginación ya que a través de estos obtienen un desarrollo holístico del aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior, se destaca la importancia de ejecutar experiencias pedagógicas artísticas y al mismo tiempo, la motricidad fina. | spa |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN .... 4 CONTEXTO .... 5 MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE O MODELO PEDAGÓGICO ... 6 CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES .. 6 CARACTERÍSTICAS DE LOS MAESTROS .... 6 PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS DE LA INSTITUCIÓN .. 7 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ….9 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ....11 ANTECEDENTES ...12 OBJETIVOS .... 15 OBJETIVO GENERAL ..... 15 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .... 15 MARCO CONCEPTUAL ....16 MOTRICIDAD FINA ..... 16 Destreza motora ...16 Coordinación viso-manual ... 17 Coordinación fonética ... 17 EL ARTE INFANTIL .. 18 EDUCACIÓN ARTÍSTICA .. 18 RELACIÓN ENTRE MOTRICIDAD FINA Y ARTE ... 19 METODOLOGÍA ... 23 TIPO DE INVESTIGACIÓN ..... 23 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .... 23 Entrevista ... 23 PARTICIPANTES ....... 24 PROCEDIMIENTO .....25 CONSIDERACIONES ÉTICAS .... 25 RESULTADOS .....26 DIAGNÓSTICO DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA 26 PLAN DE TRABAJO PARA FORTALECER EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ARTÍSTICAS ..... 32 TÉCNICA: LLUVIA DE COLORES (PLUVIOMANIA) ..... 32 TÉCNICA: PUNTILLISMO, PUNTOS DE COLOR. .... 33 TÉCNICA: ESTAMPADO CON GLOBOS O BOMBAS ....33 TÉCNICA: TIZAS MOJADAS .... 34 TÉCNICA: PLASTILINA CASERA ...34 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES .... 36 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ... 39 ANEXOS .....43 ANEXO 1. ENTREVISTAS A DOCENTES .... 43 ANEXO 2. ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA .....44 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.title | Desarrollando la motricidad fina a través de actividades artísticas en niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Cristiano Betel del municipio de Arauca | spa |
| dc.type | bachelorThesis | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.title.translated | Developing fine motor skills through artistic activities in children of transition grade of Cristiano Betel Educational Institution of the municipality of Arauca | spa |
| dc.subject.proposal | Atención | spa |
| dc.subject.proposal | Creatividad | spa |
| dc.subject.proposal | Habilidades óculo-manuales | spa |
| dc.subject.proposal | Imaginación | spa |
| dc.subject.proposal | Psicomotricidad | spa |
| dc.subject.lemb | Innovación educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Problemas de aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Psicología educativa | spa |
| dc.description.abstractenglish | The research project focused on how to develop children's fine motor skills through art. Our population fluctuates in the age range of four to five years, having a clear understanding of the impact of these aspects on educational and comprehensive development. It is important that children learn to manage visual, practical, and gestural movements, and develop their creativity and imagination since through these they obtain a holistic learning development. Taking into account the above, the importance of executing artistic pedagogical experiences and at the same time, fine motor skills are highlighted. | spa |
| dc.subject.keywords | Attention | spa |
| dc.subject.keywords | Creativity | spa |
| dc.subject.keywords | Ye-manual skills | spa |
| dc.subject.keywords | Imagination | spa |
| dc.subject.keywords | Psychomotor skills | spa |
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| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación para la Primera Infancia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Politécnico Grancolombiano | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Alejandría Repositorio Comunidad | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.identifier.repourl | repourl:http://alejandria.poligran.edu.co | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
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| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
