El Repositorio Institucional Alejandría tiene como objetivo almacenar, maximizar la visibilidad y asegurar la preservación digital de la producción académica de la institución, como resultado de las actividades de investigación, docencia, administrativa y de extensión.
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Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Aprendizaje de STEM en la infancia a través de entornos de programación visual y dispositivos de hardware interactivo(2026-05-04) Samboni Buesaquillo, Sixta Verónica; Vizcaíno Linero, Fernando José; Acevedo Pabón, Oscar LeonardoEsta investigación aborda estrategias para contrarrestar el rezago de las áreas STEM en la educación básica rural colombiana al suplementar la escasa infraestructura tecnológica mediante entornos de programación visual y hardware interactivo. El estudio se enfoca en alumnos de sexto grado de una institución rural del departamento del Cauca (Colombia), quienes presentaban niveles bajo-medios de pensamiento computacional y pensamiento sistémico. La investigación evaluó el impacto de una propuesta pedagógica secuencial (basada en el uso de Scratch, Flowcode y el montaje de hardware programable) orientada a potenciar ambas formas de pensamiento en los alumnos. Los hallazgos del trabajo se estructuran en cuatro ámbitos principales. En primer lugar, se demostró la viabilidad pedagógica en aulas rurales con recursos limitados, ya que los estudiantes completaron la secuencia didáctica y desarrollaran el artefacto integrador final. En segundo lugar, se implementó análisis cuantitativo de dos instrumentos: una comparación pretest–postest de competencias de pensamiento computacional y sistémico, y un test de motivación hacia STEM donde se incluían aspectos de trabajo colaborativo. En la comparación pretest-postest se evidenció un progreso notable. En particular, se evidenció un progreso muy significativo (superior a 20 puntos porcentuales) en habilidades de descomposición y abstracción, avances moderados en modelado, y mejoras más modestas (menores a 10 puntos) en retroalimentación y justificación. En el test de motivación se alcanzaron niveles muy positivos. En tercer lugar, se complementó el análisis mediante instrumentos cualitativos (tales como entrevistas estructuradas y observación de clase) con los que se detectó un alto entusiasmo, la pérdida del temor inicial al hardware y la adopción del ensayo-error, aunque persistieron dificultades para verbalizar los errores cometidos. En cuarto y último lugar, se descubrieron recomendaciones de proyección curricular, dado que los resultados sugieren que habilidades como la retroalimentación y la justificación requieren mayor maduración en grados más avanzados al sexto de secundaria.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Diseño físico de planta del área de ensamble en Fuel Control Solutions S. A. S: Una propuesta de mejora a través de la metodología SLP (Systematic Layout Planning)(2026-08-04) Ballesteros Cuadrado, Angel David; Araque González, Gustavo Andrés; Gómez Vasquez , MauricioEl área de ensamble de Fuel Control Solutions S. A. S. (FCS) presenta una distribución física poco orientada al flujo, con mezcla de zonas de trabajo, almacenamiento y circulación, además de pasillos parcialmente obstruidos, materiales en el piso, falta de delimitación entre áreas funcionales y dispersión de herramientas e inventario. Estas condiciones generan recorridos innecesarios, cruces entre personas y materiales, dificultades de control visual, mayores tiempos de búsqueda y un uso ineficiente del espacio, afectando tanto la seguridad como el desempeño operativo del proceso. Este análisis coincide con la temática distribución en planta, la cual destaca que el layout influye directamente en la eficiencia, el manejo de materiales y la productividad. Frente a esta situación, el presente trabajo propone mejorar el área mediante la metodología Systematic Layout Planning (SLP), por ser un enfoque que permite estructurar el rediseño de instalaciones con base en el análisis de relaciones entre actividades, requerimientos de espacio, cercanía funcional y flujo de materiales. Su aplicación resulta pertinente ante problemas como recorridos excesivos, congestión y desarticulación entre áreas. Como apoyo, el uso de SketchUp permitirá representar el layout actual y la propuesta de mejora en un entorno tridimensional, facilitando la validación espacial y la comunicación visual del proyecto. En conjunto, el rediseño busca reducir movimientos innecesarios, optimizar el uso del espacio y fortalecer la eficiencia del área de ensamble.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Propuesta de automatización de procesos administrativos mediante Power Automate: Estudio de caso en la vicepresidencia de logística y distribución de Postobón S.A.(2026-08-12) Rincon Ciro , Juan Manuel; Araque González, Gustavo Andrés; Gomez Vasquez, MauricioEl presente estudio propone el diseño e implementación de una solución de automatización de Procesos (RPA) mediante Power Automate en el área de Distribución secundaria (T2) de Postobón S.A., La investigación, de carácter mixto, surge como respuesta a las ineficiencias críticas identificadas en la gestión de datos logísticos, derivadas de la dependencia excesiva en procesos manuales que afectan la oportunidad y la integridad de la información en la toma de decisiones. En relación con lo anterior, el presente proyecto se enfoca en la optimización de dos procesos estratégicos: en primer lugar, la actualización automatizada de tableros de control en Power BI, a través de la extracción y carga de datos provenientes de las plataformas SAP e IBM Cognos; en segundo lugar, la gestión documental para la creación y validación de transportadores, mediante la integración del correo electrónico corporativo, carpetas de red compartidas y los sistemas de información existentes: la metodología emplea flujos automatizados en Power Automate y macros en Excel para eliminar tareas repetitivas, reducir el riesgo de error humano y garantizar la trazabilidad documental. Los resultados esperados incluyen una reducción significativa en los tiempos de respuesta a los centros de distribución, mayor confiabilidad en la información procesada y una alineación efectiva con las tendencias globales de transformación digital.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Educación y construcción de paz en los territorios: experiencias investigativas “Educación y paz, memoria y territorio” Vol. 2(Editorial Politécnico Grancolombiano, 2026-08-13) García Ortiz, Doris Lised; Gutiérrez Pinzon, Cristian Gustavo; Riveros Alfonso, Marcela; Beltrán Martínez, Ana María; Bedoya Arbeláez, Johanna Marcela; Cepeda Soto, Ronald René; Casadiego Angarita, Mónica; Cordero Fuentes, Rosa Tulia; Loaiza Villa, Juliana Andrea; Sanchez Rolón, Mayra Alejandra; Urrego Alcaraz, Laura; García Ortiz, Doris Lised; Gutiérrez Pinzón, Cristian Gustavo; Riveros Alfonso, MarcelaEl presente trabajo reúne los trabajados de investigación de estudiantes y profesores de la Licenciatura en Ciencias Sociales del Politécnico Grancolombiano, en el marco del proyecto de investigación “Cartografías para la paz: experiencias docentes en el territorio”, que contó, además, con la participación del Semillero de Investigación “Educación y paz, memoria y territorio”. Los trabajos recogen experiencias de los maestras y maestras en formación en la implementación de propuestas pedagógicas de carácter situado, para abordar problemáticas latentes de enseñanza de las ciencias sociales y su aporte a la construcción de paz en los territorios; y que van desde la implementación de las cátedras trasversales lideradas por las ciencias sociales hasta apuestas para promover la participación política de los estudiantes en zonas de conflicto armado y escasa participación juvenil.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Innovación educativa en contextos reales: estudios y aplicaciones(Editorial Politécnico Grancolombiano, 2026-08-13) Mantilla Contreras, Mónica Andrea; Gómez Valderrama, Carlos Luis; Sánchez Gómez, Angela María; Quintero Ospino, Alioka Itaré; Baldeón Padilla, David Sebastián; Riaño Casallas, Wilson; Rodríguez Romero, Lina Jomara; Vargas Güiza, Germán Arturo; Rojas Arias, Andrés Felipe; Rojas Panqueva, María Luisa; Salazar Quirós, Liceth Yohana; Mantilla Contreras, Mónica Andrea; Serrano Ariza, Albert; Torres Téllez, Iván Ricardo; Daza Nieto, Laura Catalina; Barajas Muñoz, Ana María; Gómez Bermúdez, Adriana Marcela; Vera Romero, Leonardo Alexis; Maldonado Estévez, Erika Alejandra; Lozano Cárdenas, Félix Joaquín; Zambrano Bothía, Marcela Andrea; González Cuevas, Manuel Fernando; Zubillaga Páez, Mayte; Ruiz Molina, Álvaro; García Ortiz, Doris Lised; Riveros Alfonso, Marcela; Rodríguez García, Mónica Paola; Cortés Ortiz, William Giovanni; Buitrago Moyano, Karen Dayan; Sachica Calderón, Cristian Yoneisson; Mosquera Suárez, Carlos Javier; Becerra Galindo, Luis Francisco; Cadavid Rivera, Juan Camilo; Peláez Castaño, Sebastián; Castillo Prada, Karen Natalia; Lemus Herrera, Yenny Gisela; Martínez Rocha, Carlos Fernando; Castro Asmar, Yuly María; Chalapud Narváez, Luz Marina; Sánchez López, Kelly Lorena; Buendía Rodríguez, Alma Delía; Chimá Durango, Pier Paolo; Herrera Peña, Rosa Elvira; Cuervo Pérez, Martha Lucía; Perdomo Buriticá, Sebastián Isidro; Cárdenas Núñez, Fabio Germán; Giraldo Rojas, Francisco Javier; Holguín Holguín, Beatriz Milena; Monsalve Silva, Santiago; Vera Monroy, Sulma Paola; Mendivil Hernández, Patricia; Díaz Mesa, Vladimir; Bedoya Restrepo, Alejandra; Patiño Mazo, Edison Albeiro; Peláez Becerra, Sonia María; Espinoza Gualdrón, Mattiew Andrey; Pinzón Leal, Lauren Saray; Gravini-Donado, Marbel Lucía; Marín Escobar, Juan Carlos; León García, Marcela; Lambraño-Fuentes, Katty Julieth; Lobo Quintero, René Alejandro; Díaz Contreras, Gustavo Adolfo; Hernández León, Élmer Dayán; Díaz Nisperuza, Luis Ángel; Narváez Pérez, Saryel; Murcia Rodríguez, Miguel Alejandro; Peña Fandiño, Jhon Henry; Castañeda Malagón, Luz Janet; Pérez Vergara, José Francisco; Pinzón Díaz, Viviana Marcela; Silva Lara, Mayra Alejandra; Pulido Aguilar, María Nubia; Barrera Pardo, Olga Patricia; Lineros Hurtado, Carlos Andrés; Triana Rodríguez, Leidy Tatiana; Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo; Casanova López, Valerya; Berrio Reyes, Michel José; Martínez Ruiz, Cindy Julieth; Contreras Tiguaque, Camilo Arturo; Bautista Sabogal, Jenny Karina; Bolaños Gallardo, Tinalyd; Mantilla Contreras, Mónica Andrea; Gómez Valderrama, Carlos LuisTipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , ESC707_UNIDAD1(2026-08-06) NA, NATipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , ESC707_UNIDAD4(2026-08-06) NA, NATipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , ESC707_UNIDAD3(2026-08-06) NA, NATipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , ESC707_UNIDAD2(2026-08-06) NA, NATipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , La influencia de los procesos de fé en el sentido de vida de las personas.(2025-12-02) Loeón Cermeño , David Alejandro; Segovia , Laura MilenaLa vida tiene un sentido especial cuando cada persona encuentra un propósito y una dirección. La fe y la espiritualidad pueden ayudar a encontrar este sentido. En esta investigación queremos saber cómo afecta la religión o la espiritualidad en la forma en que las personas ven su vida. Para saber esto, hicimos una prueba llamada PIL Test a 70 personas adultas. Algunas de estas personas creen en algo y practican su fe, mientras que otras no. La prueba mostró que la mayoría de las personas sienten que su vida tiene sentido. Tienen metas claras, se sienten útiles, están satisfechas con su vida y tienen razones para seguir adelante. Por otro lado, la mayoría de las personas no se sienten vacías o confundidas. Aunque no comparamos directamente a las personas que creen en algo con las que no, vimos que en general, todos los participantes tienen una visión positiva de su vida. Esto nos dice que la fe y la espiritualidad pueden influir en cómo las personas ven su vida, pero no es lo único que debe ser tenido en cuenta.