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Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Estrés en el sector salud y su afectación en la satisfacción laboral y el bienestar psicológico(2025-12-01) Ospina Osorio, Nicolle; Cartagena Zuluaga, Maritza; Botero Guzmán, María Fernanda; Mazo Gasca, Karen Marcela; Narvaez Castro, Mary SolEl estrés laboral en el sector salud se ha consolidado como una problemática de alta relevancia debido a sus efectos directos sobre la salud física, emocional y profesional del personal sanitario. Este trabajo tuvo como objetivo principal analizar los factores que originan estrés en los trabajadores de la salud y su relación con el desempeño, la satisfacción laboral y el bienestar psicológico. Para lograr profundizar mas sobre este tema, se hizo una investigación documental cualitativa y descriptiva en base a 50 artículos científicos recientes entre los años 2020 al 2025. En estos documentos revisados encontramos que durante la pandemia del COVID-19 el estrés laboral aumento debido a las exigencias de cambio que se tuvieron que hacer en el entorno laboral cambios significativos, ya que no eran previstos y daban un giro a como cada persona ejercía su profesión en un ámbito laboral y social, con esto se desencadeno el agotamiento físico, mental, prevalencia de ansiedad, síntomas depresivos, entre otros. Con todos estos cambios y síntomas acumulados se incrementó el síndrome de burnout, agravando el desempeño profesional, la calidad de viday el entorno social. El estrés laboral en el personal de la salud es una respuesta condiciones llenas de miedo de cambios desesperados y bruscos exponiendo su salud para tratar a otros, en instituciones poco preparadas para la llegada de este virus que le dio un giro al mundo, no solo afectaban su vida social, sino también laboralTipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Identificación de exposición al riesgo químico de acuerdo con la resolución 773 de 2021 en trabajadores de la empresa Tierra Viva en Ramiriquí, Boyacá para el 2025-2.(2025-11-13) García Soler, Luz Nely; Castillo Hernández, Eliana Marcela; Estrada Caleño, Mónica Liliana; Ospina López, Claudia MilenaEl presente trabajo de grado tiene como propósito la identificación de los riesgos químicos a los cuales están expuestos los trabajadores de la empresa Tierra Viva Servicios Ambientales Integrales S.A.S. mediante la aplicación de lo establecido en la Resolución 773 de 2021 y el Sistema Globalmente Armonizado (SGA). En la introducción se contextualiza la importancia de la gestión del riesgo químico en el desarrollo de las actividades de saneamiento ambiental, reconociendo la importancia de realizar acciones preventivas que garanticen la salud del personal y del medio ambiente. El objetivo general consistió en Identificar las principales causas de exposición al riesgo químico en la empresa Tierra Viva SA.S. ubicada en Ramiriquí Boyacá, En cuanto a la metodología utilizada, se recurrió a la recopilación de datos personales de tipo sociodemográfico del personal, a la revisión de las fichas de seguridad y a la utilización de un instrumento de inspección para la clasificación de los riesgos. De los resultados obtenidos, se apreció que aquellos productos más utilizados presentan categorías toxicológicas agudas y peligrosos para el entorno lo que conlleva establecer controles preventivos y correctivos. Las conclusiones de la investigación permiten reafirmar la importancia de mantener actualizados los inventarios químicos, mejorar la señalética y garantizar el uso permanente del EPP.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Informe técnico proyecto de consultoría empresarial en seguridad y salud en el trabajo para la organización Oscar Alonso Diaz Zuluaga ubicada En Bogotá, 2025(2025-11-11) Torres Giraldo, Carolina; Calderón Cabrejo, Sara LuciaLa consultoría realizada a la empresa OSCAR ALONSO DIAZ ZULUAGA dedicada al comercio al por menor de bisutería, permitió identificar su estado actual frente al cumplimiento normativo y los principales riesgos laborales asociados a su actividad principal. La organización cuenta con 3 trabajadores directos y se evidencia que no tienen implementado un sistema de gestión de seguridad y salud laboral. Es por esto por lo que, mediante esta consultoría académica se busca mejorar la situación de la empresa frente al marco normativo vigente aplicable contribuyendo así a la promoción de una cultura organizacional basada en el autocuidado. La metodología aplicada tuvo un enfoque cuantitativo descriptivo; empleando listas de chequeo, encuestas y la matriz de identificación de peligros GTC-45, en donde se detectó que los principales riesgos son ergonómicos y psicosociales derivados de las actividades propias del cargo; es por esto que se busca plantear una serie de intervenciones orientadas a mejorar la seguridad y bienestar laboral, fortaleciendo la cultura preventiva y el cumplimiento normativo en la empresa OSCAR ALONSO DIAZ ZULUAGA.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Sostenibilidad y entornos saludables: Desarrollo empresarial y responsabilidad social(2025-12-04) Chaverra Peñaloza, Gloria Melissa; Martínez Peralta, Kelsen Josué; Torres Palacio, Isabella; López Martínez, Valentina; Narvaez Castro, Mary SolLas organizaciones actuales se enfrentan al reto de lograr la sostenibilidad empresarial en un entorno global competitivo, donde la eficiencia económica debe integrarse con la responsabilidad social y ambiental. Sin embargo, muchas empresas aún consideran la Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) simplemente como un requisito legal, sin reconocer su valor estratégico para el bienestar de los empleados y el desarrollo sostenible. Este artículo de revisión se centró en el objetivo general de analizar la integración de los sistemas de gestión, la responsabilidad social corporativa y la cultura organizacional en su contribución a la productividad, el bienestar de los empleados y el valor social de las organizaciones. El análisis empleó un enfoque cualitativo, para lo cual se realizó una revisión sistemática de más de 50 artículos científicos de diversas bases de datos, incluyendo Dialnet, Scielo, Scopus, PubMed Central y repositorios universitarios. Las palabras clave seleccionadas para esta revisión fueron seguridad y salud en el trabajo y sostenibilidad corporativa. Entre los principales resultados, es evidente que la seguridad y salud en el trabajo es clave para garantizar entornos laborales saludables, lo que se alinea con el objetivo general. Las empresas que integran un sistema de gestión integral, combinado con la responsabilidad social corporativa y el fomento de una cultura organizacional positiva, tienen más probabilidades de aumentar significativamente la productividad de los trabajadores y, en consecuencia, obtener un mayor reconocimiento a nivel corporativo. En conclusión, para que las empresas alcancen la sostenibilidad empresarial, deben contar con una base sólida al establecer un sistema de gestión, garantizar espacios de trabajo seguros y crear una cultura organizacional deseable.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Trabajadores en altura: interacción de los riesgos psicosociales, ergonómicos y biomecánicos asociados al desempeño laboral(2025-12-01) Blandón Cano, Natalia; Florez de la Ossa, Jorge Luis; Cordoba Batista, Daniela Andrea; Morales Jaramillo, Laura; Narvaez Castro, Mary SolEl análisis aborda el tema de los riesgos laborales en trabajos en altura, una de las principales causas de accidentes graves y mortales a nivel mundial. El objetivo es analizar la producción científica reciente (2021-2025) relacionada con este tema, identificando factores de riesgo, tendencias globales y lagunas de investigación que dificultan una prevención eficaz. Se elaboró una matriz de análisis con 50 artículos, 7 nacionales y 43 internacionales, procedentes de bases de datos como SciELO, Zenodo y diversas revistas universitarias (Redalyc, Latindex, etc.). La investigación arrojó una clasificación basada en componentes similares entre las secciones, revelando cuatro áreas principales: factores psicosociales, biomecánicos y ergonómicos, y riesgos asociados a los trabajos en altura. Estas tendencias facilitaron el abordaje de los objetivos específicos. Entre los hallazgos clave, destaca un consenso pluralista: las caídas desde altura siguen siendo una amenaza persistente a pesar de los avances tecnológicos y normativos. El análisis subraya la necesidad urgente de tácticas estratégicas integradas que incorporen elementos organizativos, psicosociales y físicos, fomentando una formación preventiva más dinámica y continua. Esta investigación armoniza un enfoque renovado y comparativo que fortalece la organización de la seguridad en el lugar de trabajo en entornos de alto riesgo.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Formación técnica-judicial: retos y oportunidades con sentido social para una justicia material(Editorial Politécnico Grancolombiano, 2026-06-02) Zabala Leal, Tatiana Dulima; Timarán Torres, Juan David; Cruz Mahecha, Diego EnriqueEste libro tiene como propósito ofrecer al país una reflexión académica, sistematizada y empíricamente sustentada sobre el papel de la formación técnica judicial en el fortalecimiento de la administración de justicia en Colombia. Aunque este libro nace de la experiencia concreta del programa Técnico Profesional Judicial del Politécnico Grancolombiano, su alcance va más allá de lo estrictamente institucional. A lo largo de sus páginas se evidencia cómo la labor de los técnicos judiciales incide de manera directa en una justicia más efectiva, contribuye a cerrar brechas territoriales y acompaña los procesos de modernización digital que hoy atraviesan al sector justicia. En ese sentido, la obra no está pensada únicamente para la comunidad académica del programa, sino también para lectores externos como investigadores, operadores judiciales, entidades públicas, empleadores del ámbito jurídico y programas afines, interesados en comprender el papel que cumple la formación técnica en sistemas judiciales cada vez más exigentes y en constante transformación.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , La inteligencia artificial como apoyo en el aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual(2025-11-19) Campo Molina , Karol Daniela; Pinto Talero , Jesiica Lorena; López Rendón , SoniaLa discapacidad visual representa uno de los desafíos más significativos en el ámbito educativo contemporáneo, especialmente en Colombia donde cerca de dos millones de personas presentan esta condición. La inteligencia artificial ha surgido como tecnología transformadora, con gran potencial para transformar radicalmente la educación inclusiva. El objetivo de esta investigación caracteriza fueron las aplicaciones de inteligencia artificial en los procesos de enseñanza- aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual. Se realizó una revisión sistemática de la literatura conforme a 16 artículos publicados entre 2020 y 2025 en español e inglés de manera equitativa, consultados en bases de datos académicos como Google Scholar, Springer, Redalyc, Scielo y ScienceDirect. Los hallazgos más sobresalientes identifican cinco tipos principales de aplicaciones: sistemas tutores inteligentes comandados por voz, plataformas de aprendizaje interactivo basadas en IA, asistentes digitales con reconocimiento de voz, herramientas de conversión de texto-voz y descripción inteligente de imágenes y tecnologías de generación instantánea de materiales táctiles. Las aplicaciones de IA constituyen un contexto tecnológico plural en donde se promueven principios de inclusión y autonomía de la práctica incorporando como diversas sub-disciplinas para dar respuesta al conjunto de necesidades de formación, sirviendo de base para desarrollar interfaces multimodales que compensan los límites visuales de una gran mayoría de los escolares con discapacidades, a través de la estimulación educativa auditiva , la estimulación táctil y la estimulación verbal.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Impacto del desgaste ocupacional (Burnout) en la salud mental de trabajadores bancarios: un estudio transversal en Medellín.(2026-02-11) Hoyos Mazo, Vanessa; Castañeda Quirama, Leidy TatianaEste trabajo muestra los resultados de una investigación realizada a una población laboral de una entidad financiera en Medellín, bajo la premisa de estudios recientes que revelan que más del 80% de los empleados bancarios sufren de Burnout vinculado al estrés. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre el síndrome de burnout e índices de malestar como estrés, depresión y ansiedad, en una muestra de 60 colaboradores de una entidad bancaria; se trabajó con un enfoque cuantitativo de alcance correlacional y diseño transversal, realizado mediante dos instrumentos, el Maslach Burnout Inventory (MBI) y la escala DASS-21 para evaluar y medir el desgaste ocupacional y los estados emocionales negativos. Dentro de la evidencia más significativa se puede apreciar que el 55% de la muestra reportó niveles de riesgo alto de despersonalización según la frecuencia. Además, se halló una correlación entre dicha despersonalización y el agotamiento emocional de 0.76. Con un comportamiento contrario, la realización personal actúa como un protector clave de las alteraciones negativas mencionadas. Es concluyente que el síndrome de burnout no es un fenómeno aislado y que interactúa con la ansiedad y depresión en una afectación en cadena de la salud mental, de manera contraria, el factor de la realización personal interviene positivamente en el estado emocional y psicológico de los empleados. Se sugiere utilizar esta investigación como base para visualizar, dentro de las compañías, los efectos negativos de la presión y sobrecarga laboral, al tiempo que se invita a estimular las estrategias de reconocimiento que fortalezcan el sentido de logro en sus equipos.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Dispositivos Básicos de Aprendizaje (DBA)(2025-12-05) Algeciras Rey, Edna Jaqueline; Beltrán Fandiño, Juliana Alejandra; Conejo Rodríguez, Diana Paola; Díaz Saganome, Jinny Andrea; García Duarte, Edison Yesid; Laiton Laiton, Angie Juliana; Parra Guayazán, July Tatiana; Pepinosa Medina, Maria Alejandra; Pinzón Fontecha, Natalia; Quintero Ausique, Karen Paola; Ramírez Becerra, Luz Stella; Rojas Pulido, Jeimy Carolina; Suarez López, Marolyn Danixa; Vanegas Jones, Jenny Lilian; Acosta Barreto, Maria RocioEl presente estudio tuvo como objetivo principal realizar un rastreo e interpretación de los Dispositivos Básicos de Aprendizaje (DBA), en maestros y niños, donde se evaluó: concentración, memoria, sensopercepción y motivación, en una población de estudiantes y docentes de diversas instituciones educativas. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo-cualitativo, aplicando el instrumento Rastreo de Dispositivos Básicos del Aprendizaje en dos versiones: Versión Maestros: Aplicada a 80 docentes mediante un formulario de observación a estudiantes 7 y 9 años. Versión Niños: Aplicada a 71 estudiantes de 6 a 9 años, compuesta por tareas de desempeño (cuantitativas) y preguntas de autopercepción (cualitativas). Resultados: La investigación identificó fortalezas en el desempeño de los estudiantes en áreas como la memoria inmediata, la atención selectiva visual y la motivación general hacia las actividades. Sin embargo, se identificaron áreas críticas que requieren apoyo: Dificultades Cognitivas: Se observaron deficiencias significativas en la memoria a largo plazo (diferida) y en las habilidades visuoespaciales (entendimiento y ubicación de elementos). Percepción maestra: Los maestros reportaron un grupo significativo de estudiantes con desafíos recurrentes en la atención sostenida (distracción frecuente), el seguimiento de instrucciones extensas y la organización de materiales escolares. Los hallazgos sugieren la necesidad de implementar estrategias pedagógicas diferenciadas y apoyos educativos específicos que fortalezcan las áreas de memoria diferida, procesamiento visuoespacial y atención auditiva compleja, con el fin de optimizar el proceso de aprendizaje y el desempeño académico en la población estudiantil evaluada.Tipo de ítem:Ítem, Estado de acceso: Acceso Abierto , Plan de mejoramiento para el desarrollo de la autonomía en la gestión educativa(2026-04-30) Rodríguez Parra, Karen Johanna; Tovar Cifuentes, AlejandraEste estudio investiga la integración de la plataforma BookCreator en la enseñanza de la danza escénica, aplicada a estudiantes de quinto grado del Colegio Feliza Bursztyn, en Kennedy, Bogotá. Cuyo objetivo busca responder a las dificultades observadas en el grupo focal, teniendo en cuenta la expresión corporal y su desarrollo motriz, problemas que se agudizaron posterior a la pandemia y a la exposición a las pantallas durante un tiempo prolongado. Esta investigación se plantea dos objetivos fundamentales: analizar cómo el uso de la herramienta digital permite un desarrollo de la expresión corporal; y segundo, explorar la creatividad digital de los estudiantes, en el uso de la herramienta, así como el aprendizaje colaborativo y asociativo. Asimismo, este estudio toma como base el constructivismo y un método de observación cualitativa en el desarrollo motor, cognitivo y creativo de los estudiantes antes y después de haber usado la herramienta BookCreator. La aplicación busca, a través de imagen, audio, video y textos diseñar libros interactivos donde los estudiantes ponen en juego su creatividad, y la combinación entre tecnología y movimiento. El procedimiento fortalecido brinda un entorno colaborativo, mejora la coordinación motriz y propicia una dinámica de aprendizaje activa y comprometida. La intención de la investigación es determinar cómo el uso de aplicaciones o recursos digitales, pueden enriquecer la enseñanza aprendizaje de la danza escénica con una adecuada orientación. Además, permite establecer vínculos en el desarrollo del aprendizaje colaborativo con un sentido crítico, más allá del desarrollo de habilidades motrices. Este trabajo de grado analiza el estado de la autonomía en una institución educativa, centrándose en su impacto en la gestión educativa. La problemática identificada radica en las limitaciones existentes para la toma de decisiones autónomas en áreas como la gestión académica, administrativa, directiva y de la comunidad, lo que afecta la eficiencia y la calidad educativa. Metodológicamente, se realizó un diagnóstico a partir de la revisión de documentos institucionales, entrevistas con actores clave (docentes, directivos, estudiantes y familias) y la aplicación de una matriz FODA para evaluar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Los hallazgos principales revelan la necesidad de fortalecer la formación docente en autonomía, mejorar los canales de comunicación interna y promover una cultura institucional basada en la toma de decisiones participativas. Como propuesta, se diseña un plan de mejoramiento que incluye estrategias para consolidar la autonomía en la gestión educativa, mediante acciones específicas y medibles. Se recomienda que futuros estudios profundicen en el impacto de la autonomía en el desempeño estudiantil y en la formación de liderazgo educativo, con el fin de fortalecer el proceso de toma de decisiones en el ámbito escolar.