Estimulación cognoscitiva en las funciones ejecutivas en niños con edades comprendidas entre los 6 y los 12 años de edad

Abstract

Las funciones ejecutivas se consideran no solo un proceso cognoscitivo complejo sino también aquel que logra la regulación de los demás procesos a favor de un objetivo específico. Debido a lo anterior, se hace necesario profundizar en las herramientas de evaluación al igual que en todas aquellas herramientas que permitan una intervención optima y orientada a la funcionalidad del paciente. En el presente artículo se pretende revisar la literatura referente a intervención en funciones ejecutivas para luego revisar específicamente esquemas básicos de intervención orientados a la población infantil.

Trabajo de grado de la especialización en Neuropsicología Escolar, Politécnico Grancolombiano, Institución Universitaria, 2015