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    El teatro como potenciador del desarrollo infantil y los procesos neuropsicológicos

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    EL TEATRO COMO PONTENCIADOR DEL DESARROLLO INFANTIL Y LOS PROCESOS NEUR.._.pdf (481.5Kb) 
    Date
    2019-03-01
    Author
    Mórtigo Bojacá, Ana María
    Pérez Huerta, Ediara
    González Zipaquirá, Jenny Alexandra
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    Metadata
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    Abstract
    La enseñanza del teatro está siendo investigada como una forma de potenciar procesos de socialización, comunicación y cognición, ya que se presenta como una manifestación integral y para llevarse a cabo se necesita de procesos atencionales, memoria de trabajo, episódica, semántica, visual, auditiva, lenguaje verbal y no verbal, funciones ejecutivas, percepciones visuales, auditivas, táctiles y propioceptivas. Objetivo: la presente revisión literaria pretende demostrar la eficacia de la aplicabilidad del teatro dentro de los ambientes escolares como potenciador del desarrollo infantil y los procesos neuropsicológicos. Resultados: explorando las distintas fuentes se identifica que el teatro aporta al fortalecimiento de manera integral a los procesos neuropsicológicos y al aprendizaje significativo a partir del desarrollo de la motivación, de las emociones, habilidades sociales y al trabajo en equipo.
    URI
    http://hdl.handle.net/10823/1306
    Collections
    • Especialización en Neuropsicología Escolar [38]
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