Plan de mejoramiento para la Institución Educativa Rural La Cruzada.

Abstract

La Institución Educativa Rural La Cruzada, ubicada en la calle 9 # 11-57 del municipio Remedios Antioquia, ofrece a sus estudiantes educación formal desde preescolar hasta grado once y con media técnica en liderazgo y gestión socio ambiental. La Institución educativa enmarcada en un medio rural busca integrar los procesos pedagógicos y convivenciales con la comunidad circundante. Afrontando los retos de la dispersión geográfica de su zona rural, la Institución se ha posicionado como líder en la transformación medioambiental basada en el respeto, tolerancia y un sentido de responsabilidad social compartido con su entorno. Realizadas las acciones correspondientes para determinar el diagnóstico para la formulación del plan de mejoramiento institucional, mediante la aplicación de encuesta adjunta y el análisis de la matriz DOFA obtenida, se pudo establecer que la deserción escolar, y otras problemáticas, como el acompañamiento a estudiantes con necesidades educativas especiales y los conflictos de convivencia, son los nichos polémicos más prominentes, amén de la heterogeneidad de las mencionadas problemáticas que aquejan a la comunidad educativa cruzada. Según los resultados obtenidos en el diagnóstico institucional del Plan de mejoramiento institucional, la deserción escolar es la más sentida y crítica de las problemáticas identificadas, por lo que representa para la entidad y el Estado perder a sus estudiantes y lo que indica para ellos tener que desescolarizar. El objetivo principal entonces es diseñar un Plan de Mejoramiento Institucional desde las perspectivas de la Gestión Educativa para la Institución educativa rural La Cruzada que permita disminuir tanto la incidencia como la prevalencia de la deserción escolar con la aplicación de estrategias integrales de prevención, atención, seguimiento y evaluación. En la revisión de la literatura se desarrolló en el marco conceptual la identificación de las definiciones de los conceptos y fundamentación científica requerida para la formulación del Plan de Mejoramiento Institucional, resaltando lo referente a la permanencia escolar y las variables de inclusión y diversidad educativa, así como la innovación y el uso de la Tecnologías de la Información y las comunicaciones TIC. En el marco conceptual se explica que la deserción en Colombia está ligada al bajo rendimiento escolar, debido a que algunos estudiantes deben trabajar por diversos factores, tanto emocionales como sociales. En el mismo sentido, se realizó el marco normativo que encuadra los lineamientos de la educación desde el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y en la ley general de educación (Ley 115 de 1994). los cuales son los referentes conceptuales y legales para hacerle frente a la problemática de la deserción escolar, la inclusión educativa y el fomento de la sana convivencia en los establecimientos educativos del país. La propuesta, para la Institución educativa rural La Cruzada, tiene por objeto diseñar un Plan de mejoramiento institucional que permita disminuir los niveles de deserción escolar y consolidar una cultura de la inclusión y la sana convivencia en la institución, a través de estrategias de planeación, prevención, intervención y seguimiento. además, de plantear estrategias como la formación específica de docentes en relación con la deserción escolar, la mejoría permanente del rendimiento académico, el fomento de participación comunitaria y parental, y el direccionamiento de los diferentes componentes de la Gestión Educativa para mejorar la permanencia escolar, y la evaluación permanente de los resultados obtenidos con la implementación de este Plan de Mejoramiento Institucional, son las claves para alcanzar los objetivos propuestos.