Biografía escolar en la enseñanza de las ciencias sociales de las madres comunitarias del municipio de Tarazá.
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Resumen
El documento aborda la biografía escolar de las madres comunitarias en Tarazá y su enseñanza de las ciencias sociales, analizando su impacto y relevancia en la educación actual. Tarazá es un municipio colombiano en Antioquia, fundado en 1953, con una economía basada en la agricultura, ganadería, minería y comercio. Ubicado en el Bajo Cauca, con una extensión de 1.560 km². Clima cálido, temperatura promedio de 28°C. Conocido por sus fuentes hídricas, especialmente el río Tarazá.
Las ciencias sociales estudian el comportamiento humano y las estructuras sociales en contextos históricos y culturales. Incluyen disciplinas como sociología, psicología, antropología, economía, ciencia política e historia. Buscan comprender la interacción y organización de individuos y grupos en la sociedad. Las madres comunitarias son agentes educativas que cuidan la primera infancia en los Hogares Comunitarios de Bienestar. Su labor es reconocida por el compromiso con el desarrollo de niños y familias. Recientemente, han avanzado en formalización laboral y acceso a beneficios sociales.
El proyecto busca conocer la biografía escolar de las madres comunitarias en relación con la enseñanza de las ciencias sociales. Se enfocará en 20 madres comunitarias de 30 a 50 años. Se indagará sobre sus experiencias y aprendizajes significativos en la enseñanza de estas materias. Se analiza la enseñanza de las ciencias sociales desde diversas perspectivas teóricas. Joan Pagès destaca la importancia de reflexionar sobre las finalidades de la enseñanza. La enseñanza debe fomentar la participación ciudadana y el pensamiento crítico. La investigación se basa en un enfoque cualitativo y cuantitativo para analizar la enseñanza de las ciencias sociales. Se realizarán encuestas y entrevistas a madres comunitarias. La encuesta se realizó en 3 de los 5 centros de desarrollo infantil en Tarazá. Participaron 23 madres comunitarias, con un 78.3% en el rango de 35 a 50 años. El 91.3% de los participantes son mujeres, y el 73.9% son docentes en práctica.