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Influencia del estrés académico y la deficiencia de las estrategias de afrontamiento, en la ideación suicida de los estudiantes universitarios del Politécnico Grancolombiano

dc.contributor.advisorCastañeda Quirama, Leidy Tatiana
dc.contributor.authorCervantes Arrieta, Yesid Javier
dc.contributor.authorGaviria Jaramillo, Sergio Andrés
dc.contributor.authorGonzalez Mosquera, Juan Carlos
dc.contributor.authorPardo Muñoz, Karen Lorena
dc.contributor.authorRoldán Moreno, Danna Alejandra
dc.coverage.spatialMedellín -. Antioquia
dc.coverage.temporalFebrero - julio 2023
dc.date.accessioned2023-11-21T00:47:59Z
dc.date.available2023-11-21T00:47:59Z
dc.date.issued2023-07-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/7023
dc.description.abstractAlrededor de los contextos educativos existen algunos elementos que impactan la salud mental de los estudiantes, dentro de ellos el estrés en el entorno académico, las estrategias que se emplean para la resolución de problemas y la ideación y comportamiento suicida. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la ideación suicida, las estrategias de afrontamiento y el estrés académico en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Medellín, bajo un diseño no experimental, descriptivo, transversal y correlacional. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia con169 sujetos. Se emplearon como instrumentos de evaluación: PANSI (Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa), SISCO (Inventario Estrés académico), y el A-CEA (Escala de afrontamiento del estrés académico). Dentro de los resultados obtenidos cabe destacar que el estrés académico incrementa la ideación suicida, además, el afrontamiento centrado en el problema se considera como factor protector del estrés y la ideación suicida. Estos resultados permiten plantear estrategias de prevención y promoción de la salud mental en contextos universitarios.spa
dc.description.tableofcontentsTabla de Contenido Planteamiento del problema 5 Pregunta de Investigación 9 Justificación 10 Objetivos 11 Marco Teórico 12 Hipótesis de Investigación 20 Metodología 22 Resultados 25 Discusión 33 Conclusiones 37 Referencias. 38spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.titleInfluencia del estrés académico y la deficiencia de las estrategias de afrontamiento, en la ideación suicida de los estudiantes universitarios del Politécnico Grancolombianospa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.title.translatedInfluence of academic stress and deficiency of coping strategies on suicidal ideation of university students of the Grancolombiano Polytechnicspa
dc.subject.proposalComportamiento suicidaspa
dc.subject.proposalEstrés académicospa
dc.subject.proposalFactores de riesgospa
dc.subject.proposalFactores protectoresspa
dc.subject.lembFactores de riesgo psicosocialspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembMetodologías de controlspa
dc.description.abstractenglishAround educational contexts there are some elements that impact the mental health of students, including stress in the academic environment, the strategies used to solve problems, and suicidal ideation and behavior. The objective of this study was to analyze the relationship between suicidal ideation, coping strategies and academic stress in students from a private university in the city of Medellín, under a non-experimental, descriptive, cross-sectional and correlational design. A non-probabilistic convenience sampling was carried out with 169 subjects. The following evaluation instruments were used: PANSI (Positive and Negative Suicidal Ideation Inventory), SISCO (Academic Stress Inventory), and the A-CEA (Academic Stress Coping Scale). Among the results obtained, it is worth highlighting that academic stress increases suicidal ideation; in addition, problem-focused coping is considered a protective factor against stress and suicidal ideation. These results allow us to propose prevention and promotion strategies for mental health in university contexts.spa
dc.subject.keywordsAcademic stressspa
dc.subject.keywordsProtective factorsspa
dc.subject.keywordsRisk factorsspa
dc.subject.keywordsSuicidal behaviorspa
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dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
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