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    Rol de la escuela en la identificación temprana de violencia sexual en niños y niñas con edades entre los 6 a 12 años, en condición de discapacidad intelectual

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    Trabajo de Grado Andrea Paola Gutierrez, Bárbara Fagua, Marcela Fonseca_.pdf (241.9Kb) 
    Date
    2021-03-09
    Author
    Fagua Cortés, Bárbara
    Fonseca Romero, Geidy Marcela
    Gutiérrez López, Andrea Paola
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    Metadata
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    Abstract
    Cuando el rol de la escuela está inmerso en los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, comprendemos la importancia en el acompañamiento, identificación y prevención de diversas situaciones que pueden afectar la integridad de los menores. Es así como realizaremos un abordaje teórico sobre la violencia sexual, la discapacidad intelectual y la posible relación entre estos dos factores que han afectado y siguen afectando a menores que requieren protección, atención y cuidado. Así mismo, se pretende abordar cuál es el rol que ejerce la escuela para determinar factores protectores ante esta situación y las competencias mínimas que deben tener los profesionales a cargo para la identificación temprana y así mismo, poder prevenir de sucesos asociados a la violencia sexual de niños y niñas que se encuentren entre las edades de 6 y 12 años y que presentan discapacidad intelectual.
    URI
    http://hdl.handle.net/10823/6909
    Collections
    • Psicología [214]
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