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    Identificación, evaluación e intervención clínica y pedagógica del trastorno de procesamiento sensorial

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    Trastorno de Procesamiento Sensorial.pdf (777.7Kb) 
    Date
    2021-11
    Author
    Galeano Sanchéz, Eduar Andrés
    Infante Moyano, Ingrid Elvira
    Ruiz Rodriguez, Francy Mayerly
    Vega Porras, Yeinny Zarik
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    Metadata
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    Abstract
    Este es un estudio descriptivo que busca identificar aspectos relacionados al trastorno de procesamiento sensorial desde la identificación, evaluación e intervención, incluyendo el diagnóstico diferencial con respecto al trastorno por déficit de atención e hiperactividad y el trastorno del espectro autista, a partir de una recopilación exhaustiva de literatura indexada, se abordan aspectos relevantes para la intervención del trastorno de procesamiento sensorial, indicando las principales acciones a realizar de manera interdisciplinar. A partir de los hallazgos, se concluye que el trastorno de procesamiento sensorial puede ser reconocido como una entidad diagnóstica, sin embargo, a la fecha no se ha incluido en manuales diagnósticos, factor que afecta su identificación y atención oportuna, asimismo, se encuentran pruebas que logran evaluar el procesamiento sensorial en la etapa escolar, no obstante, sin adaptación a la población latinoamericana, surgiendo la necesidad de diseñar pruebas ajustadas a la población colombiana. Se logró consolidar información importante en una pieza comunicativa con el objetivo de brindar herramientas para la identificación, acompañamiento y manejo del trastorno de procesamiento sensorial dirigida a padres y docentes.
    URI
    http://hdl.handle.net/10823/6546
    Collections
    • Psicología [194]
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