Desafiando lo convencional: experiencias innovadoras en educación superior

Abstract

En el contexto actual de la educación superior, el desarrollo de competencias blandas se ha convertido en una necesidad urgente a la hora de preparar a los futuros profesionales en los desafíos de un entorno laboral cambiante, complejo y altamente competitivo. Estas habilidades —también conocidas como habilidades humanas, nucleares, socioemocionales o transversales— han sido reconocidas por organismos internacionales como la Unesco (2017), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, 2022), el Foro Económico Mundial (2020) y la ONU (2021), como factores clave para una formación integral y para la construcción de sociedades más equitativas, sostenibles y resilientes. A pesar de su creciente reconocimiento, aún persisten brechas entre lo que enseñan las instituciones educativas y lo que demanda el mercado laboral. Estudios recientes han evidenciado que los estudiantes egresan con vacíos significativos en habilidades como la comunicación, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la adaptabilidad (MEN, 2020; OLE, 2023). En Colombia, el Observatorio Laboral para la Educación (OLE) y el Ministerio de Educación Nacional han subrayado la importancia de alinear la educación superior con los requerimientos del sector productivo, por lo cual han destacado el papel que desempeñan las competencias blandas como eje articulador entre el conocimiento técnico y el desarrollo humano. En respuesta a este desafío, el presente libro presenta una experiencia innovadora desarrollada en la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, la cual es un modelo de gestión por competencias blandas basado en la metodología de investigación-acción. Este modelo ha permitido integrar la dimensión del ser al currículo institucional, así como articular estrategias pedagógicas vivenciales y tecnológicas, establecer mecanismos de evaluación y mejora continua, orientados a fortalecer el perfil del egresado y la empleabilidad de los estudiantes.