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Percepción y conocimiento de docentes de primaria sobre el manejo del TDAH en el aula: estudio en un colegio ubicado en el municipio de Armenia-Colombia
| dc.contributor.advisor | Caro Delgado, Angela Gisset | |
| dc.contributor.author | Castañeda Cabezas, Felipe | |
| dc.contributor.author | Matamoros Duarte, Douglas Oswaldo | |
| dc.contributor.author | Ruiz Velosa, María Elena | |
| dc.contributor.author | Sánchez Gil, Diana María | |
| dc.coverage.spatial | Armenia - Quindio | |
| dc.coverage.temporal | Marzo-Junio 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-20T00:52:31Z | |
| dc.date.available | 2023-10-20T00:52:31Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-30 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/6994 | |
| dc.description.abstract | El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), ha presentado altos índices de prevalencia en el mundo, cabe resaltar que este trastorno suele desarrollarse en la población infantojuvenil, por esta razón, proponer investigaciones que orienten hacia el trato adecuado por parte de los docentes es uno de los grandes retos en la psicología; así pues, el objetivo de este trabajo académico fue analizar la percepción y el conocimiento de los docentes de primaria sobre el manejo del TDAH en un colegio ubicado en el municipio de Armenia, Colombia; para cumplir con esto se realizó una búsqueda bibliográfica que permitió sustentar en trabajo investigativo y el sustento teórico se orientó hacia el modelo de Barkley; en cuanto a la metodología se abordó una investigación de tipo mixta y descriptiva, utilizando dos instrumentos de evaluación: (1) Knowledge of Attention-Deficit Disorders Scale (KADDS) y (2) Entrevista aplicada a expertos. Con relación a los resultados, se encontró que la mayoría de los docentes no cuentan con un conocimiento profundo con base al TDAH, lo que puede hacer que sus estrategias pedagógicas se vean limitadas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.title | Percepción y conocimiento de docentes de primaria sobre el manejo del TDAH en el aula: estudio en un colegio ubicado en el municipio de Armenia-Colombia | spa |
| dc.type | bachelorThesis | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.title.translated | Perception and knowledge of primary school teachers about the management of ADHD in the classroom: I study in a school located in the municipality of Armenia-Colombia | spa |
| dc.subject.proposal | Educación | spa |
| dc.subject.proposal | Rol del docente | spa |
| dc.subject.proposal | Trastorno por déficit de atención e hiperactividad | spa |
| dc.subject.lemb | Deficit de atención | spa |
| dc.subject.lemb | Psicopatología infantil | spa |
| dc.subject.lemb | Trastornos de conducta | spa |
| dc.description.abstractenglish | Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) has presented high rates of prevalence in the world, it should be noted that this disorder usually develops in the population child and adolescent, for this reason, propose research that guides towards appropriate treatment for part of the teachers is one of the great challenges in psychology; So, the objective of this academic work was to analyze the perception and knowledge of primary school teachers about the management of ADHD in a school located in the municipality of Armenia, Colombia; to fulfill With this, a bibliographic search was carried out that allowed us to support investigative work and the Theoretical support was oriented towards Barkley's model; Regarding the methodology, a mixed and descriptive research, using two evaluation instruments: (1) Knowledge of Attention-Deficit Disorders Scale (KADDS) and (2) Interview applied to experts. In relation to the results, it was found that the majority of teachers do not have a deep knowledge based on ADHD, which can make their pedagogical strategies see limited. | spa |
| dc.subject.keywords | Attention deficit hyperactivity disorder | spa |
| dc.subject.keywords | Education | spa |
| dc.subject.keywords | Role of the teacher | spa |
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| dc.publisher.program | Psicología - Virtual | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividads | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Politécnico Grancolombiano | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Alejandría Repositorio Comunidad | spa |
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| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
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