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Dimensión social, emocional y familiar en soldados bachilleres de Colombia

dc.contributor.advisorPerdomo Jurado, Yury Estefanía
dc.contributor.authorCelemin Moyano, Suly Lorena
dc.contributor.authorLinero Ariza, Eva María
dc.contributor.authorLozano López, Yenifer
dc.contributor.authorMonroy Herrera, Mauricio Andrés
dc.contributor.authorPacasuca Cuervo, Darwin Michell
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.coverage.temporalAgosto a diciembre
dc.date.accessioned2023-05-02T16:47:22Z
dc.date.available2023-05-02T16:47:22Z
dc.date.issued2022-12-10
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/6891
dc.description.abstractEn Colombia actualmente el servicio militar es de obligatorio cumplimiento, el cual se desarrolla por control de reservas, movilización y reclutamiento, situación que obliga a los jóvenes a cambiar su lugar de residencia, hábitos prácticas, rutinas y procesos nuevos de adaptación, por lo anterior el presente trabajo de investigación pretende comprender de qué manera las dinámicas del servicio militar, los cambios de la cotidianidad y las prácticas de interacción social afectan las dimensiones familiares, sociales y emocionales en un grupo de soldados bachilleres, por medio de una investigación cualitativa aplicada a 5 jóvenes que prestan el servicio militar obligatorio en diferentes zonas de Colombia como Armenia, Bogotá y Barranquilla, en dónde se emplea una entrevista no estandarizada que cuenta con un total de 15 preguntas. Se concluye que el proceso de la prestación de servicio militar obligatorio en Colombia, afecta a los soldados bachilleres porque modifica situaciones relacionadas con la interacción con otras personas y la adopción de nuevos comportamientos, genera sensaciones y emociones negativas en el soldado bachiller y extrae al soldado de su ámbito familiar cotidiano, obligándolo a afrontar situaciones sin el apoyo y la compañía de su familia.spa
dc.description.tableofcontentsResumen. .......... 1 Capítulo 1. Introducción. .......... 2 Descripción del contexto general del tema. ........ 3 Planteamiento del problema ............ 3 Pregunta de investigación. .......... 4 Objetivo general. ............... 4 Objetivos específicos. ........ 4 Justificación. .......... 4 Capítulo 2. Marco de referencia..........5 Marco conceptual. ..... 5 Marco teórico. ........ 6 Marco Empírico. ...... 7 Capítulo 3. Metodología. ........ 9 Tipo y diseño de investigación. ....... 9 Participantes. ............. 9 Instrumentos de recolección de datos. ....... 10 Estrategia del análisis de datos. ....... 10 Consideraciones éticas. ...... 10 Capítulo 4. Resultados. ......... 11 Discusión........ 18 Conclusiones. ........ 20 Limitaciones. ............ 21 Recomendaciones. .......... 21 Referencias bibliográficas ....... 22spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.titleDimensión social, emocional y familiar en soldados bachilleres de Colombiaspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.title.translatedSocial, emotional and family dimension in Soldiers bacheller’s de Colombiaspa
dc.subject.proposalDimensión socioemocionalspa
dc.subject.proposalFamiliaspa
dc.subject.proposalInteracción socialspa
dc.subject.proposalServicio militarspa
dc.subject.lembComportamiento socialspa
dc.subject.lembReclutamiento y alistamientospa
dc.subject.lembSituación familiarspa
dc.description.abstractenglishIn Colombia currently military service is mandatory, which is developed by control of reserves, mobilization and recruitment, a situation that forces young people to change their place of residence, practical habits, routines and new processes of adaptation, for the above the present research work aims to understand how the dynamics of military service, The changes of daily life and the practices of social interaction affect the family, social and emotional dimensions in a group of high school soldiers, through a qualitative research applied to 5 young people who provide compulsory military service in different areas of Colombia such as Armenia. Bogotá and Barranquilla, where a non-standardized interview is used with a total of 15 questions. It is concluded that the process of providing compulsory military service in Colombia affects high school soldiers because it modifies situations related to interaction with other people and the adoption of new behaviors, generates negative feelings and emotions in the high school soldier and extracts the soldier. of his daily family environment, forcing him to face situations without the support and company of his family.spa
dc.subject.keywordsSocio-emotional dimensionspa
dc.subject.keywordsFamilyspa
dc.subject.keywordsSocial interactionspa
dc.subject.keywordsMilitary servicespa
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dc.publisher.programPsicología - Virtualspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadsspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa


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