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    LA CONSTRUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL: RETOS COYUNTURALES EN EL CONFINAMIENTO

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    Autor
    Norman-Acevedo, Eduardo
    Daza-Orozco, Carlos Eduardo
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    Resumen
    Tras la situación de salubridad pública mundial a causa del COVID-19, la educación ha asumido cambios epistemológicos, éticos, sociológicos, pedagógicos, evaluativos e incluso cotidianos, que proponen centrar la reflexión en la educación virtual per se y no desde modelos replicantes de la presencialidad en entornos digitales. El presente artículo versa acerca de la experiencia del Politécnico Grancolombiano y algunos elementos de referencia para la construcción de contenidos para la educación en situación de confinamiento.
    Recurso relacionado
    https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/1517
    URI
    http://hdl.handle.net/10823/5482
    Colecciones
    • Panorama [303]
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