Logo Politecnico

Sistema Nacional de Bibliotecas SISNAB

    • Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • PRODUCCIÓN EDITORIAL
    • Revistas Científicas
    • Panorama
    • View Item
    •   DSpace Home
    • PRODUCCIÓN EDITORIAL
    • Revistas Científicas
    • Panorama
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Obstacles Women Face for Accessing Management and Leadership Positions: Impact on Educational Institutions

    Obstáculos de la mujer en el acceso a cargos de dirección y liderazgo: incidencia de los planteles educativos;
    Obstáculos da mulher no acesso a cargos de direção e liderança: incidência das instituições educativas

    Thumbnail
    Author
    Moncayo Orjuela, Bibiana Carolina
    Villalba Gómez, Carlos Eduardo
    Share
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    This article explores gender constructs promoted at educational institutions as well as their impact on the development of leadership styles female graduates have in their professions. To this aim, we researched specialized bibliography and teaching-learning processes held at educational institutions regarding leadership and gender pattern transmissions. The results of this research show meaningful influence from formal educational institutions regarding gender stereotypes. These stereotypes make men and women that work in different organizations tolerate and assimilate gender asymmetric differentiations.
     
    El presente artículo explora la cuestión de los constructos de género promovidos en las instituciones educativas y la incidencia de estas sobre el desarrollo de estilos de liderazgo en el ejercicio profesional de sus egresadas. Con este fin, se hizo una pesquisa en bibliografía especializada, así como se indagó sobre los procesos enseñanza-aprendizaje impartidos por instituciones educativas, en su relación con la formación en liderazgo y el papel en la transmisión de patrones de género. Los resultados de la revisión indican una incidencia significativa de parte de las instituciones de educación formal referente a los estereotipos de género, que conducen a que los actores que intervienen en las organizaciones, tanto hombres como mujeres, consientan y asimilen unas diferenciaciones asimétricas de género.
     
    O presente artigo explora a questão dos constructos de gênero promovidos nas instituições educativas e a incidência destas sobre o desenvolvimento de estilos de liderança no exercício profissional das suas formadas. Com esta finalidade, se fez uma pesquisa em bibliografia especializada, assim como se indagou sobre os processos de ensino-aprendizado oferecidos por instituições educativas, na sua relação com a formação em liderança e o papel na transmissão de patrões de gênero. Os resultados da revisão indicam uma incidência significativa de parte das instituições de educação formal referente aos estereótipos de gênero, que conduzem a que os atores que intervêm nas organizações, tanto homens quanto mulheres, consintam e assimilem umas diferenciações assimétricas de gênero.
     
    Related resource
    https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/550
    URI
    http://hdl.handle.net/10823/5370
    Collections
    • Panorama [303]
    Google Analytics Statistics

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister
    Statistics GTMView item statistics
    Politécnico logo footer

    BIBLIOTECA

    Sede Bogotá: calle 57 3 - 00 Este, Bloque K
    Sede Calle 65: carrera 11 65 - 30, segundo piso
    Sede Calle 80: calle 80 19 - 87
    Sede Medellín: carrera 74 52 - 20, Barrio Los Colores
    [email protected] (571) 745 5555

    Infotegra S.A.S