La educación virtual como favorecedora del aprendizaje autónomo

Sierra Varón, César Augusto

dc.creator	Sierra Varón, César Augusto
dc.date	2013-03-19
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:39:06Z
dc.date.available	2022-03-24T17:39:06Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/37
dc.identifier	10.15765/pnrm.v5i9.37
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/5269
dc.description	Son varios los aspectos que han venido evolucio- nando a lo largo del tiempo en relación a prácticas pedagógicas y la manera de entender la relación entre enseñanza y aprendizaje. Así mismo, en la actualidad se pretende cambiar el énfasis de la pedagogía centrada en la enseñanza a una peda- gogía centrada en el aprendizaje, para que de esta manera los estudiantes adopten una posición más activa frente a sus propios procesos de aprendizaje y se favorezca el aprendizaje autónomo, buscando que los estudiantes aprendan a aprender. En el presente artículo se desarrollan los temas que defienden la tesis que afirma que la modalidad de educación virtual favorece el desarrollo del apre- ndizaje autónomo en los estudiantes, gracias al apoyo de las tic (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y a ciertas características que deben poseer o desarrollar los nuevos apre- ndices. Desde la revisión teórica llevada a cabo en la presente investigación, se exponen aspectos que orientan a los docentes de educación virtual a tener en cuenta algunas características impor- tantes en las modalidades de educación virtual, para que las asuman como pertinentes a la hora de desarrollar sus cursos o módulos en esta modal- idad. No se trata de dejar solos a los estudiantes, sino de desarrollar estrategias que favorezcan la autonomía en el proceso de aprendizaje que llevan a cabo. Al mismo tiempo, se aclara que los cambios de paradigma en materia de educación deben pasar de las pedagogías centradas en la enseñanza, para pasar a pedagogías centradas en el aprendizaje, dando lugar a un rol más activo de los estudiantes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editorial	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/37/28
dc.source	Panorama; Vol. 5 No. 9 (2011): Panorama	en-US
dc.source	Panorama; Vol. 5 Núm. 9 (2011): Panorama 9	es-ES
dc.source	Panorama; v. 5 n. 9 (2011): Panorama 9	pt-BR
dc.source	2145-308X
dc.source	1909-7433
dc.source	10.15765/pnrm.v5i9
dc.title	La educación virtual como favorecedora del aprendizaje autónomo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed article	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES

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Revista semestral especializada en Educación y ELearning

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