University and reading and writing processes: center of support for reading, oral history, and writing: (DIGA)

Murillo, Javier

La universidad y los procesos de lecto- escritura: centro de apoyo para la lectura, la oralidad y la escritura DIGA

dc.creator	Murillo, Javier
dc.date	2013-03-13
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:39:05Z
dc.date.available	2022-03-24T17:39:05Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/28
dc.identifier	10.15765/pnrm.v6i10.28
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/5260
dc.description	The high figures of learning difficulties in Latin America, greater than 30%, have direct consequences in Colombia, where higher education students show low levels of reading and writing skills. Aspects such concrete problems in the use of speech, difficulties when arguing, very poor oral expression, and limitations when using text refe-rences are a sample of this. This way, the first responsibility of the university should be to strengthen the communicative skills of its students in order not only to guarantee the quality of its graduates, but also to prevent future student attrition.CESA created the center diga in order to support traditional spaces like written and spoken communication subjects, and the center diga in order to transversally support the linguistics of its students.	en-US
dc.description	Las altas cifras de dificultades de aprendizaje, mayor al 30% en Latinoamérica, tienen consecuen- cias directas en Colombia porque los estudiantes de educación media y superior presentan bajos niveles de habilidades de lectura y escritura. Problemas concretos en el manejo del discurso, dificultades al argumentar, pobreza en la expresión oral y las limitaciones en el manejo de las referen- cias textuales, son muestra de ello. Así, la primera responsabilidad de la universidad debe enfocarse en fortalecer las competencias comunicativas de sus estudiantes, no solamente para garantizar la calidad de sus egresados, sino para prevenir potenciales deserciones estudiantiles. El cesa, para apoyar los espacios tradicionales como las materias de Comunicación oral y escrita, creó el centro diga, un instrumento de apoyo transversal a las prácticas lingüísticas de sus estudiantes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editorial	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/28/19
dc.source	Panorama; Vol. 6 No. 10 (2012): Panorama 10 - Especial edition; 87-97	en-US
dc.source	Panorama; Vol. 6 Núm. 10 (2012): Panorama 10 - Edición especial; 87-97	es-ES
dc.source	Panorama; v. 6 n. 10 (2012): Panorama 10 - Edición especial; 87-97	pt-BR
dc.source	2145-308X
dc.source	1909-7433
dc.source	10.15765/pnrm.v6i10
dc.title	University and reading and writing processes: center of support for reading, oral history, and writing: (DIGA)	en-US
dc.title	La universidad y los procesos de lecto- escritura: centro de apoyo para la lectura, la oralidad y la escritura DIGA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed article	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES

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