Panorama: Envíos recientes
Mostrando ítems 21-40 de 303
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Revista Panorama: Vol. 8 Núm. 14 (2014)
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Revista Panorama: Vol. 4 Núm. 8 (2010)
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Revista Panorama: Vol. 6 Núm. 10 (2012)
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Revista Panorama: Vol. 13 Núm. 24 (2019)
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Revista Panorama: Vol. 9 Núm. 16 (2015)
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PRAXIS EDUCATIVA POR DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El propósito general del presente estudio se orienta a considerar las estrategias de la praxis educativa universitaria, utilizadas por los docentes, en miras de fortalecer el aprendizaje significativo. De igual manera, ... -
Revista Panorama: Vol. 11 Núm. 21 (2017)
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Revista Panorama: Vol. 8 Núm. 15 (2014)
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Revista Panorama: Vol. 12 Núm. 22 (2018)
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Revista Panorama: Vol. 11 Núm. 20 (2017)
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Revista Panorama: Vol. 9 Núm. 17 (2015)
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Revista Panorama: Vol. 13 Núm. 25 (2019)
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Revista Panorama: Vol. 12 Núm. 23 (2018)
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Revista Panorama: Vol. 10 Núm. 18 (2016)
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Revista Panorama: Vol. 10 Núm. 19 (2016)
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The relevance of the theoretical framework (TF) in scientific initiation: An approach from political science and the study of historical institutional development
The following article aims to address and present the relevance of the theoretical framework in scientific initiation, its role in the research process and the modes of its construction. Various approaches and tools for ... -
Drive: a virtual research space for the development of research and digital competences in undergraduate
The objective of this paper is to establish the didactic methodology designed and applied within Drive for the development of research and digital competencies in undergraduate students, which is considered a virtual ... -
Revista Panorama: Vol. 15 Núm. 28 (2021)
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COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN INGENIERÍAS: Una aproximación desde los principios de gamificación
La investigación sobre gamificación reviste una tendencia creciente en la última década, con aplicaciones de principios y elementos propios del juego en ambientes no lúdicos para motivar el aprendizaje a diferentes niveles ... -
IMPLEMENTACIÓN Y PRÁCTICA DE SCRUM EN LA ASIGNATURA DE FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD EL BOSQUE
En los últimos años, la metodología ágil ha venido revolucionando el mundo de los proyectos (Rigby et al., 2016), y es cada vez más usada por diferentes industrias a nivel mundial (KPMG, 2019). Uno de los marcos más adoptados ...
