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dc.contributor.advisorCastro Martínez, Jaime
dc.contributor.authorPeña López, Julian Felipe
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2021-05-03T21:35:40Z
dc.date.available2021-05-03T21:35:40Z
dc.date.issued2021-03-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/2677
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo definir los criterios que harían parte del sistema de asignación de prioridad en el proceso de estudio y valoración de casos en el programa de becas de la IUPG. Lo anterior condujo a elaborar una herramienta de ponderación que permitiera otorgar un puntaje que formara parte del análisis de casos, definiendo la prioridad del caso de acuerdo con distintos factores de riesgo psicosocial, socioeconómico, de desempeño académico, entre otros.spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 4 ANTECEDENTES 7 NIVEL INTERNACIONAL 7 NIVEL LATINOAMÉRICA 8 NIVEL NACIONAL 10 MARCO CONCEPTUAL 12 BECAS 12 RESPONSABILIDAD SOCIAL, RIESGOS PSICOSOCIALES Y AUTOEFICACIA 13 JUSTIFICACIÓN 19 CONTEXTO 22 HUELLA GRANCOLOMBIANA 22 RESPONSABILIDAD Y PROYECCIÓN SOCIAL 23 OBJETIVOS 25 OBJETIVO GENERAL 25 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 25 METODOLOGÍA 26 TIPO DE ESTUDIO 26 PARTICIPANTES 26 INSTRUMENTO 26 PUNTAJES 27 PROCEDIMIENTO 28 VALIDACIÓN 29 CONSIDERACIONES ÉTICAS 29 RESULTADO 30 RESULTADO DE LA EVALUACIÓN INTERJUECES 30 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES 36 REFERENCIAS 40 ANEXOS 43 INSTRUMENTO 43 CONSENTIMIENTO INFORMADO 44 EVALUACIÓN INTERJUECES 46 PRUEBAS PILOTO 48spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.titleInstrumentalización inicial de los criterios para la asignación de prioridad en el proceso de valoración de casos para el otorgamiento de becas en el programa de becas de la Institución Universitaria politécnico Grancolombianospa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.title.translatedInitial instrumentalization of the criteria for the assignment of priority in the case evaluation process for the granting of scholarships in the scholarship program of the Grancolombiano Polytechnic University Institutionspa
dc.subject.proposalTrabajo de Grado - Pregradospa
dc.subject.proposalBecasspa
dc.subject.proposalCriterios de asignaciónspa
dc.subject.proposalDesempeño Académicospa
dc.subject.proposalPrioridadspa
dc.subject.lembEconomíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembEstudiantes-Protecciónspa
dc.description.abstractenglishThe objective of this work was to define the criteria that would be part of the priority assignment system in the process of study and evaluation of cases in the IUPG scholarship program. The foregoing led to the elaboration of a weighting tool that would allow a score to be given that would form part of the case analysis, defining the priority of the case according to different psychosocial, socioeconomic, academic performance risk factors, among others.spa
dc.subject.keywordsDegree Work - Undergraduatespa
dc.subject.keywordsScholarshipsspa
dc.subject.keywordsAllocation criteriaspa
dc.subject.keywordsAcademic performancespa
dc.subject.keywordsPriorityspa
dc.relation.referencesAlcantud Marín, F., Ávila Clemente, V., & Asensi Borrás, M. C. (2000). La Integración de Estudiantes con Discapacidad en los Estudios Superiores (Issue June).spa
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Tema : “ SINTOMATOLOGÍA CLÍNICA Y SUBCLÍNICA EN ESTUDIANTES BENEFICIARIOS DE BECAS : CASO PUCESA ” Proyecto de Investigación previo a la obtención del Título de Psicóloga Clínica Línea de Investigación : Autora : Director : Ambato – Ecuador Enero 2017. https://repositorio.pucesa.edu.ec/bitstream/123456789/1858/1/76361.pdf Feldman, L., Goncalves, L., Chacón-Puignau, G., Zaragoza, N., & Pablo, J. De. (2008). Relaciones entre estrés académico, apoyo social, salud mental y rendimiento académico en estudiantes universitarios venezolanos. Univ. Psychol., 7, 739–752. http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v7n3/v7n3a11.pdf/ García-Fernández, J. M., Inglés-Saura, C. J., Vicent, M., Gonzálvez, C., Martín, N. L. S., & Pérez-Sánchez, A. M. (2016). Relación entre autoeficacia y autoatribuciones académicas en estudiantes chilenos. Universitas Psychologica, 15(1), 79–88. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy15-1.raaa Godoy, L. (2004). 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dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa


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