Una mirada desde el análisis crítico al maestro como sujeto: tensiones entre la investigación y la política pública
| dc.creator | Bermúdez Obando, Milton César | es |
| dc.creator | Castiblanco, Armando | es |
| dc.date | 2024-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-23T20:08:30Z | |
| dc.description | El presente escrito aborda la problemática de la distancia entre las políticas públicas, la investigación educativa y sus repercusiones en los espacios escolares de educación básica y media en el contexto colombiano, a partir de una perspectiva analítico-crítica desde lo discursivo. Para la problematización, se realiza una síntesis conceptual de las implicaciones del desarrollo de un análisis crítico, como elemento de contexto y de perspectiva. A seguir, se plantea la referenciación de los estamentos y estructuras que se manifiestan como fuentes de política pública en educación y escenarios de toma de decisiones, para proceder a discutir sobre la investigación y política pública, esgrimiendo la distancia que se manifiesta entre la academia y los espacios de toma de decisiones en educación para, finalmente, discutir parte de la complejidad que implica la militancia ético-política del maestro, en el contexto actual de las políticas públicas educativas. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.poligran.edu.co/index.php/puntodevista/article/view/4515 | |
| dc.identifier | 10.15765/xzm8yv29 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10823/9329 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Institución Unversitaria Politécnico Grancolombiano | es |
| dc.relation | https://revistas.poligran.edu.co/index.php/puntodevista/article/view/4515/4787 | |
| dc.source | Punto de Vista; Vol. 15 No. 22 (2024): Punto de Vista ISSN-L: 0123-580X / E-ISSN: 2027-5153; 1-19 | en |
| dc.source | Punto de vista; Vol. 15 Núm. 22 (2024): Punto de Vista ISSN-L: 0123-580X / E-ISSN: 2027-5153; 1-19 | es |
| dc.source | 2027-5153 | |
| dc.source | 0123-580X | |
| dc.source | 10.15765/0w8hxr42 | |
| dc.title | Una mirada desde el análisis crítico al maestro como sujeto: tensiones entre la investigación y la política pública | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |