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Prevención del riesgo psicosocial en contextos educativos: Estrategias para la promoción de la salud mental y el desarrollo de habilidades para la vida

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dc.creatorSierra Varón, Cesar Augustoes
dc.creatorRojas , Martha Jeanyes
dc.creatorVelásquez Castrillón , Jorge Albertoes
dc.creatorCohecha Ocampo, Julián Andréses
dc.date2025-06-01
dc.date.accessioned2026-07-23T20:27:57Z
dc.descriptionEste estudio tiene como propósito identificar y analizar factores de riesgo psicosocial en contextos educativos, particularmente la violencia escolar y ausencia de habilidades para la vida, con el fin de desarrollar estrategias de prevención y promoción de la salud mental en estudiantes y docentes. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, utilizando entrevistas semiestructuradas, observación naturalista y diarios de campo como instrumentos de recolección de datos. La investigación se llevó a cabo en instituciones educativas del área metropolitana del Valle de Aburrá, con una muestra de 600 participantes entre docentes y estudiantes. Los hallazgos revelaron que los factores de riesgo psicosocial más prevalentes en los contextos educativos son la violencia escolar, la sobrecarga académica y la falta de estrategias de afrontamiento emocional, evidenciando que estos factores afectan la salud mental de los estudiantes, incrementando la ansiedad, el estrés y la desmotivación académica. Las intervenciones basadas en el desarrollo de habilidades para la vida demostraron ser efectivas fortaleciendo el bienestar emocional y la convivencia escolar. Se identificó la necesidad de consolidar estrategias de intervención sostenibles y adaptadas a diferentes contextos educativos. Se resalta la importancia de integrar programas de prevención del riesgo psicosocial en el ámbito educativo, promoviendo un enfoque integral que involucre a docentes, estudiantes y familias. Se recomienda la continuidad de estudios longitudinales para evaluar el impacto de las intervenciones y la implementación de estrategias interdisciplinarias que favorezcan el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes y contribuyan a la construcción de entornos escolares más seguros y saludables.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/4684
dc.identifier10.15765/gwhatw94
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10823/9758
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales
dc.relationhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/4684/5011
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourcePOLIANTEA; Vol. 20 No. 1 (2025): Poliantea; 1-27en
dc.sourcePoliantea; Vol. 20 Núm. 1 (2025): Poliantea; 1-27es
dc.source2145-3101
dc.source1794-3159
dc.source10.15765/k8pt8p90
dc.titlePrevención del riesgo psicosocial en contextos educativos: Estrategias para la promoción de la salud mental y el desarrollo de habilidades para la vidaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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