Análisis de las estrategias educativas y de formación implementadas en una Institución Educativa con el fin de lograr la apropiación del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo priorizando riesgos psicosociales. Estudio de caso
| dc.creator | Garzón Tovar, Ligia Nathalya | es |
| dc.creator | González Suarez, Yinna Paola | es |
| dc.creator | Castro Linares, Yeimy Alejandra | es |
| dc.creator | Fajardo Vela, Jennifer Lorena | es |
| dc.creator | Chacón Quevedo, Jeison Armando | es |
| dc.date | 2023-08-13 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-24T21:18:21Z | |
| dc.description | Los docentes en el cumplimiento de sus funciones se encuentran expuestos a diversos riesgos a lo largo de su vida laboral, pero un porcentaje importante no tiene conocimiento acerca de cuáles serían esos riesgos y cómo al no tomar acciones eficaces de prevención se compromete su salud física y mental. Esta investigación ha pretendido identificar y analizar las herramientas de formación y capacitación en una institución educativa privada de la ciudad de Bogotá, las cuales se utilizan para apropiar su sistema de gestión en Seguridad y Salud en el trabajo, esto a partir de una metodología cuantitativa y cualitativa donde a través de una encuesta que incluye preguntas cerradas y abiertas a 50 docentes. De igual manera se realizaron procesos de observación y diálogo, con docentes desde el grado de Toddlers hasta los docentes de bachillerato indagando sobre, la percepción que se tiene frente al sistema de gestión de la institución, su implementación y su importancia a la hora de reconocer los riesgos psicosociales y las consecuencias para la salud mental de los trabajadores. Los resultados parciales muestran que el 70 % de los docentes están de acuerdo en que, faltan actividades para prevenir el riesgo psicosocial; para los docentes es importante el tiempo de 45 a 60 min para las capacitaciones, pero el colegio solo destina 30 min para esto, así mismo, los docentes consideran que hace falta capacitación y formación en prevención de riesgos. El 80 % están de acuerdo con que se implementen nuevas estrategias para la capacitación y formación en Seguridad y Salud en el trabajo. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.poligran.edu.co/index.php/gsst/article/view/3700 | |
| dc.identifier | 10.15765/gsst.v5i2.3700 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10823/9929 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano | es |
| dc.relation | https://revistas.poligran.edu.co/index.php/gsst/article/view/3700/4016 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 Gestión de la seguridad y la Salud en el Trabajo | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es |
| dc.source | Gestión de la seguridad y la Salud en el Trabajo; Vol. 5 Núm. 2 (2023): Impactos y desafíos para la generación de una cultura de Seguridad y Salud laboral ISSN: 2744-8398 Vol 5 Num 2 2023; 5 - 11 | es |
| dc.source | 2744-8398 | |
| dc.source | 10.15765/gsst.v5i2 | |
| dc.title | Análisis de las estrategias educativas y de formación implementadas en una Institución Educativa con el fin de lograr la apropiación del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo priorizando riesgos psicosociales. Estudio de caso | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |