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El tatuaje como metodología de Investigación – Creación. Simbología e historia en el aula.

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dc.coverageGenerales
dc.creatorTrujillo Acosta, Milenaes
dc.date2025-04-08
dc.date.accessioned2026-07-24T21:37:07Z
dc.descriptionA través de este texto presento los fundamentos conceptuales y los objetivos pedagógicos del ejercicio evaluable “Tatuajes” en la asignatura Arte y Estética. Este ejercicio, inscrito en la categoría Proyecto de Investigación Formativa (PIF), tiene como propósito introducir a los estudiantes en la investigación, acorde con su perfil académico en Diseño, Publicidad y Mercadeo y Medios Audiovisuales. Por esta razón, lo ubico en la tipología Investigación – Creación, ya que combina pasos metodológicos estructurados con procesos creativos y subjetivos que facilitan la comprensión de las Artes y la Estética. La elección del tatuaje como tema de estudio responde a su potencial para evidenciar la relación entre estos campos disciplinares y las futuras profesiones de los estudiantes, permitiéndoles reconocer su aplicabilidad en el ámbito del diseño, la comunicación visual y la producción artística.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/prototypo/article/view/4700
dc.identifier10.15765/my5n8531
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10823/10367
dc.languagespa
dc.publisherPolitécnico Grancolombianoes
dc.relationhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/prototypo/article/view/4700/4980
dc.rightsDerechos de autor 2024 Prototypoes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es
dc.sourcePrototypo; Vol. 8 Núm. 1 (2024): Revista PROTOTYPO #8; 52-69es
dc.source2590-7743
dc.source10.15765/kgwkvk74
dc.subjecttatuajees
dc.subjectInvestigación – Creaciónes
dc.subjectSimbologíaes
dc.titleEl tatuaje como metodología de Investigación – Creación. Simbología e historia en el aula.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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