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Gestión, tecnología, información y comunicación como agentes de innovación en la educación

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dc.creatorKammerer David, Martha Inéses
dc.creatorPeña, Maríaes
dc.creatorChávez, Gusmaryes
dc.date2013-05-15
dc.date.accessioned2026-07-23T20:26:54Z
dc.descriptionEl propósito del artículo es analizar la gestión de las TIC como agentes de innovación de cambios en la educación. Para ello, se realizó una revisión de carácter documental, desde el punto de vista metodológico bajo  un paradigma global complejo, a fin de obtener reflexiones que permitan al personal de las organizaciones educativas manejar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Por todas estas razones, es importante la comprensión fenomenológica de las ontologías del ser, entre las cuales integran diversas herramientas sociales. De allí, se enuncian lineamientos teóricos para la formación del personal docente y los estudiantes a fin de lograr una efectiva gestión en la práctica educativa, pretendiendo que dicha función  esté a favor y sea apropiada  por  la comunidad educativa   para el progreso de las organizaciones educativas, asimismo se presentan unas reflexiones finales.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/147
dc.identifier10.15765/plnt.v7i13.147
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10823/9389
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales
dc.relationhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/147/135
dc.sourcePOLIANTEA; Vol. 7 No. 13 (2011): Polianteaen
dc.sourcePoliantea; Vol. 7 Núm. 13 (2011): Polianteaes
dc.source2145-3101
dc.source1794-3159
dc.source10.15765/plnt.v7i13
dc.titleGestión, tecnología, información y comunicación como agentes de innovación en la educaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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