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LA MEMORIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NIÑOS ENTRE LOS 7 Y 10 AÑOS NO ESCOLARIZADOS

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dc.creatorPrada Pinzón, Valeriaes
dc.creatorMera, Cindy Paolaes
dc.date2020-08-03
dc.date.accessioned2026-07-23T20:27:42Z
dc.descriptionEl propósito central de este estudio es realizar una investigación sobre las afectaciones en la memoria durante el proceso de aprendizaje en niños que por distintas situaciones no han podido acceder a una educación, teniendo en cuenta que son menores entre los 7 y 10 años. En este caso se evaluará una población de niños inmigrantes en una casa de acogida con el fin de observar las diferentes consecuencias que puede generar la no escolarización en la memoria del individuo. Se aplicará el test de aprendizaje auditivo verbal de rey con el fin observar que tan desarrollada se encuentra la memoria en los niños que no están escolarizados por causas de inmigración y nivel económico bajo.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1500
dc.identifier10.15765/poliantea.v15i26.1500
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10823/9663
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales
dc.relationhttps://revistas.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1500/1264
dc.rightsDerechos de autor 2020 Polianteaes
dc.sourcePOLIANTEA; Vol. 15 No. 1 (26) (2020): POLIANTEA Vol. 15 No. 1 (26) (2020); 32-36en
dc.sourcePoliantea; Vol. 15 Núm. 1 (26) (2020): POLIANTEA Vol. 15 No. 1 (26) (2020); 32-36es
dc.source2145-3101
dc.source1794-3159
dc.source10.15765/poliantea.v15i26
dc.subjectMemoriaes
dc.subjectaprendizajees
dc.subjectescolarizaciónes
dc.subjectinmigranteses
dc.subjectlenguajees
dc.subjectpensamiento.es
dc.titleLA MEMORIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NIÑOS ENTRE LOS 7 Y 10 AÑOS NO ESCOLARIZADOSes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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