Evaluación de las políticas públicas de formación en marketing digital dirigidas a la población campesina en Bogotá D.C., con un enfoque en la transformación digital del Estado

Abstract

Este trabajo de investigación documental analizó la pertinencia del programa de formación en marketing digital ofrecido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), en relación con las condiciones estructurales, tecnológicas y pedagógicas de la población campesina ubicada en zonas rurales del Distrito Capital, a través de una metodología cualitativa de análisis documental, se examinó el diseño curricular, la estructura metodológica y la alineación del programa con las demandas reales del entorno agro-territorial urbano, identificó tensiones entre la oferta institucional estandarizada y la especificidad de los aprendizajes requeridos en contextos rurales, la investigación planteó la necesidad de reconfigurar los componentes formativos del programa para garantizar su relevancia funcional, accesibilidad tecnológica, y aplicabilidad práctica, en coherencia con los principios de inclusión digital, justicia territorial y educación contextualizada y se enfatizó la importancia de incorporar tecnologías apropiadas, metodologías activas y mecanismos de evaluación situados que respondan a los desafíos de la ruralidad urbana en Bogotá, promovió una formación técnica con sentido transformador y territorializado.