Competencias laborales en la práctica profesional de los estudiantes de educación superior en Colombia

Abstract

Este estudio analiza cómo las instituciones de educación superior en Colombia promueven el desarrollo de competencias laborales durante las prácticas profesionales. Se destaca la importancia de las prácticas como un puente entre la formación teórica y el entorno laboral, facilitando la adquisición de habilidades técnicas y transversales como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la resolución de problemas. Se realizó una revisión al marco normativo, incluyendo leyes como la Ley 1188 de 2008 y la Resolución 834 de 2023, que regulan la implementación de prácticas y garantiza su reconocimiento como experiencia profesional. A través de una metodología cualitativa, basada en la revisión documental y entrevistas a cinco actores clave (directores académicos y coordinadores de prácticas), se identifica que las instituciones implementan estrategias como la formación dual, proyectos integradores y alianzas con el sector productivo. Sin embargo, se evidencian desafíos como la falta de un sistema estandarizado de evaluación de competencias laborales y el compromiso desigual de las empresas en el proceso formativo. El estudio concluye que es fundamental fortalecer el vínculo entre la academia y el sector productivo, establecer mecanismos formales de evaluación y adaptar los planes de estudio a las demandas cambiantes del mercado laboral.