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Propuesta de orientacional vocacional dirigido a estudiantes de grado once de la Institución Educativa Técnico Industrial de Tocancipá

dc.contributor.advisorCáceres Cristancho, Gilberto Arnulfo
dc.contributor.authorMontañez Jurado, Rosa Elena
dc.coverage.spatialBogotá
dc.coverage.temporalAbril - Junio 2022
dc.date.accessioned2022-09-22T20:07:05Z
dc.date.available2022-09-22T20:07:05Z
dc.date.issued2022-06-27
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/6630
dc.description.abstractLa orientación vocacional cumple un papel importante en las Instituciones Educativas permitiéndoles a los estudiantes conocer los diferentes programas encaminados a descubrir y definir su futuro profesional; para ello se debe lograr una realización personal e integral que contribuyan al pleno desarrollo de aptitudes, habilidades y fortalezas con el objetivo de tomar decisiones para alcanzar sus metas con éxito y satisfacción. No es una tarea fácil para los estudiantes debido a innumerables causas que llevan a tomar decisiones equivocadas la cual lleva a una insatisfacción. Considerando la gran importancia que tiene la orientación vocacional, se ve la necesidad de analizar las percepciones que tiene los estudiantes de grado once de la Institución Educativa técnico Industrial de Tocancipá en relación sobre el actual panorama enfocado a la orientación vocacional, para ello se indagó aplicando un cuestionario a 69 estudiantes de grado once seleccionados de manera aleatoria con una perspectiva de tipo descriptivo, un método cuantitativo y cualitativo con el fin de llevar a cabo acciones para desarrollar una propuesta que será presentada a la Institución Educativa como referente para reforzar el programa de orientación vocacional acorde a las necesidades de los estudiantes permitiéndoles tomar de manera asertiva la decisión de acceder a la educación superior.spa
dc.description.tableofcontentsResumen. 1 Capítulo 1. Introducción. 2 Descripción del contexto general del tema. 4 Planteamiento del problema. 5 Objetivo general. 6 Objetivos específicos. 7 Justificación. 7 Capítulo 2. Marco de Referencia. 10 Marco conceptual. 12 Marco Teórico. 18 Método Empírico. 20 Capítulo 3. Metodología. 23 Tipo y diseño de investigación. 23 Participantes. 24 Instrumentos de recolección de datos. 27 Estrategia del análisis de datos. 29 Consideraciones éticas. 31 Capítulo 4. Resultados. 32 Discusión. 40 Conclusiones. 42 Limitaciones. 43 Recomendaciones. 45 Referencias bibliográficas. 46 Anexos . 50spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.titlePropuesta de orientacional vocacional dirigido a estudiantes de grado once de la Institución Educativa Técnico Industrial de Tocancipáspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.title.translatedVocational orientation proposal aimed at eleventh grade students of the Industrial Technical Educational Institution of Tocancipáspa
dc.subject.proposalCarreraspa
dc.subject.proposalDeserciónspa
dc.subject.proposalElecciónspa
dc.subject.proposalOrientaciónspa
dc.subject.proposalVocacionalspa
dc.subject.lembAlumnosspa
dc.subject.lembFormaciónspa
dc.subject.lembOrientación pedagógicaspa
dc.description.abstractenglishVocational guidance plays an important role in educational institutions, allowing students to learn about the different programs aimed at discovering and defining their professional future; for this purpose, a personal and integral realization must be achieved, contributing to the full development of aptitudes, skills and strengths with the objective of making decisions to achieve their goals with success and satisfaction. It is not an easy task for students due to countless causes that lead to make wrong decisions which leads to dissatisfaction. Considering the great importance of vocational guidance, it is necessary to analyze the perceptions of the eleventh grade students of the Institución Educativa Técnico Industrial de Tocancipá in relation to the current panorama focused on vocational guidance, for this purpose a questionnaire was applied to 69 randomly selected eleventh grade students with a descriptive perspective, A quantitative and qualitative method was used in order to carry out actions to develop a proposal that will be presented to the Educational Institution as a reference to reinforce the vocational orientation program according to the needs of the students, allowing them to make an assertive decision to access higher education.spa
dc.subject.keywordsRacespa
dc.subject.keywordsDesertionspa
dc.subject.keywordsChoicespa
dc.subject.keywordsOrientationspa
dc.subject.keywordsVocationalspa
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dc.publisher.programPsicología - Virtualspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadsspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa


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