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dc.contributor.authorCruz Sánchez, Luciaspa
dc.contributor.authorCardona Cuellar, Angie Paolaspa
dc.contributor.authorRodríguez Camacho, Daniela Patriciaspa
dc.contributor.authorUssa Minotta, Danielaspa
dc.date.accessioned2017-01-13T17:30:41Zspa
dc.date.available2017-01-13T17:30:41Zspa
dc.date.issued2014-03-26spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/547spa
dc.description.abstractEl presente estudio surge de una práctica de laboratorio de la asignatura de Lenguaje y Pensamiento del Programa de Psicología de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, este estudio pretende confirmar o refutar la propuesta de Piaget frente al desarrollo del lenguaje. Se presentan los resultados del estudio realizado a una muestra de 12 niños y niñas de la cuidad de Bogotá, en donde se describen la presencia de lenguaje social y egocéntrico en cada una de las edades, la recolección de datos se realizo por medio de observación, técnica utilizada en investigación. Los hallazgos señalan que el grupo de 3 años presenta mayor lenguaje socializado que el grupo de 5 años, y se evidencio mayor lenguaje egocéntrico tipo monologo en los niños de 5 años.spa
dc.description.abstractDocumento de investigación realizado por estudiantes del programa de Psicología para el área “Lenguaje y pensamiento”, de la Facultad de Ciencias sociales del Politécnico Grancolombiano, Bogotá, Marzo 2014spa
dc.language.isospaspa
dc.titleDesarrollo del lenguaje en niños de 3, 4 y 5 años de Bogotá, Colombia, desde una propuesta Vigoskiana.spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.subject.lembDESARROLLO DE LENGUAJEspa
dc.subject.lembLENGUAJE EGOCÉNTRICOspa
dc.subject.lembLENGUAJE SOCIALspa
dc.subject.lembLENGUAJE INTERNOspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cospa


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