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dc.creatorSierra Varón, César Augusto
dc.creatorRojas Moncriff, Felipe Alfonso
dc.date2013-06-04
dc.date.accessioned2022-03-24T17:39:09Z
dc.date.available2022-03-24T17:39:09Z
dc.identifierhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/218
dc.identifier10.15765/pnrm.v3i7.218
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/5302
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación etnográfica fue describir y extraer características de las niñas y los niños agresores y víctimas en el fenómeno de la violencia escolar. Se trabajó con niños y niñas de tercero de primaria de una institución educativa en Bogotá de estrato socioeconómico 2. La metodología fue la observación naturalista no participante, y como instrumentos se utilizaron los diarios de campo y la entrevista semiestructurada, validados por juicios de expertos, cuyo objetivo fue recolec- tar la información relevante para la investigación. Con base en los datos recogidos gracias a los instrumentos, se detectaron las características particulares de los niños agresores y de los niños víctimas seleccionados. Los resultados se analizaron por las categorías guías del es- tudio. Así mismo, permitieron considerar las prácticas que se dan en el fenómeno de la violencia escolar. Se encontró que los niños y las niñas, agresores y víctimas, presentan características particulares que permiten una posterior identificación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales-ES
dc.relationhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/218/198
dc.sourcePanorama; Vol. 3 No. 7 (2009): Panorama 7en-US
dc.sourcePanorama; Vol. 3 Núm. 7 (2009): Panorama 7es-ES
dc.sourcePanorama; v. 3 n. 7 (2009): Panorama 7pt-BR
dc.source2145-308X
dc.source1909-7433
dc.source10.15765/pnrm.v3i7
dc.titleManifestaciones de violencia en la escuela primaria: elementos de perfilación de víctimas y agresoreses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed articleen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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  • Panorama [303]
    Revista semestral especializada en Educación y ELearning

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