Metacognición y comunidades virtuales de soporte: implicaciones en el campo de la salud electrónica

Riaño Pineda, Rodrigo Lupercio

dc.creator	Riaño Pineda, Rodrigo Lupercio
dc.date	2013-06-04
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:39:09Z
dc.date.available	2022-03-24T17:39:09Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/217
dc.identifier	10.15765/pnrm.v3i7.217
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/5301
dc.description	La internet ha permitido que las personas accedan a una mayor cantidad de información relacionada con la salud. El número de sitios web referidos al cuidado de la salud está creciendo diariamente. Sin embargo, gran cantidad de información no conduce necesariamente a un mejor cuidado de la salud. El objetivo de este artículo es formular el marco teórico que sustenta la inclusión del componente metacognitivo en la creación de las comunidades virtuales de salud. Asimismo, se muestra una experiencia exitosa en el campo de la educación y se proponen algunos lineamientos para el establecimiento de comunidades virtuales de soporte metacognitivo (cvsm) en el ámbito de la e-salud. De la misma forma, también se señalan los beneficios que pueden tener los usuarios frente al empoderamiento sobre su condición de salud.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editorial	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/217/197
dc.source	Panorama; Vol. 3 No. 7 (2009): Panorama 7	en-US
dc.source	Panorama; Vol. 3 Núm. 7 (2009): Panorama 7	es-ES
dc.source	Panorama; v. 3 n. 7 (2009): Panorama 7	pt-BR
dc.source	2145-308X
dc.source	1909-7433
dc.source	10.15765/pnrm.v3i7
dc.title	Metacognición y comunidades virtuales de soporte: implicaciones en el campo de la salud electrónica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed article	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES

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Revista semestral especializada en Educación y ELearning

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