Condiciones de posibilidad  para una mirada a la subjetividad del maestro en Colombia

Vásquez Alape, Luis Ernesto; Monroy, Myriam

dc.creator	Vásquez Alape, Luis Ernesto
dc.creator	Monroy, Myriam
dc.date	2013-03-19
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:39:06Z
dc.date.available	2022-03-24T17:39:06Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/38
dc.identifier	10.15765/pnrm.v5i9.38
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/5270
dc.description	La preocupación por rescatar la reflexión sobre la subjetividad del maestro, desde una mirada cimen- tada en la filosofía política a partir de un enfoque arqueogenealógico, es el principal eje dinamizador de este escrito, para ello se hace una disertación generada en la investigación sobre la salud mental del maestro en Colombia que se ha iniciado en la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle. Este escrito intenta mostrar emergencias y procedencias1 (Foucault, 2002) y condiciones de posibilidad históricas en las que se produce la subjetividad del maestro en Colombia desde la implementación de racionalidades, tecnologías y dispositivos de poder que afectan sus prácticas y la calidad educativa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editorial	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/38/29
dc.source	Panorama; Vol. 5 No. 9 (2011): Panorama	en-US
dc.source	Panorama; Vol. 5 Núm. 9 (2011): Panorama 9	es-ES
dc.source	Panorama; v. 5 n. 9 (2011): Panorama 9	pt-BR
dc.source	2145-308X
dc.source	1909-7433
dc.source	10.15765/pnrm.v5i9
dc.title	Condiciones de posibilidad para una mirada a la subjetividad del maestro en Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed article	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES

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Revista semestral especializada en Educación y ELearning

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