El aprendizaje comprensivo como soporte de la formación básica en matemáticas. Una aproximación desde el trabajo investigativo en educación matemática

Barón Poveda, Edgar Alberto; Zamora Coronado, Hugo Edver

dc.creator	Barón Poveda, Edgar Alberto
dc.creator	Zamora Coronado, Hugo Edver
dc.date	2013-05-28
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:51:53Z
dc.date.available	2022-03-24T17:51:53Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/elementos/article/view/194
dc.identifier	10.15765/e.v1i1.194
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/6232
dc.description	Las tensiones entre requerimientos sociales respecto de una formación básica en matemáticas para un profesional en ciernes y los imaginarios colectivos construidos alrededor de dicha formación, requieren de reﬂexión y propuestas que acerquen las posiciones con objeto de contribuir desde la educación superior a una formación de calidad. En este artículo, proponemos dos partes. En la primera, presentamos una reﬂexión acerca de cómo es entendida la escolarización del conocimiento matemático desde la enseñanza y cómo desde el aprendizaje y en la segunda, un acercamiento a lo que ha signiﬁcado para el grupo de investigación comenzar a trabajar en lo disciplinar con una mirada histórica, epistemológica para construir una propuesta de reorientación de la actividad escolar en matemáticas que se fundamente en el aprendizaje comprensivo de nociones y conceptos, especíﬁcamente en ecuaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Politécnico Grancolombiano	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/elementos/article/view/194/175
dc.source	ELEMENTOS; Vol. 1 No. 1 (2011): Elementos	en-US
dc.source	Elementos; Vol. 1 Núm. 1 (2011): Elementos	es-ES
dc.source	2248-5252
dc.source	2027-923X
dc.source	10.15765/e.v1i1
dc.title	El aprendizaje comprensivo como soporte de la formación básica en matemáticas. Una aproximación desde el trabajo investigativo en educación matemática	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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Revista semestral de divulgación académica en ingeniería

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