Aspectos para la comparación del logro académico de estudiantes de modalidad presencial y virtual en instituciones colombianas de educación superior

Abstract

Documento de Investigación aplicada, 2014

Comparar logros académicos de estudiantes en educación superior presencial y virtual enfrenta dos dificultades en Colombia: hay diferentes factores del contexto local particular del estudiante, y otros factores asociados al desempeño de estudiantes de educación superior -personales, pedagógicas, de programas, de instituciones y de su entorno de crianza-. Se examinaron tendencias en las comparaciones de logros de estudiantes de programas presenciales y de programas virtuales de educación superior, y características de los potenciales estudiantes de educación superior y de su logro académico en Colombia.