FACTORES QUE FACILITAN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN TIC

Cortes-López, Harold Andrés; Rojas-Tolosa, Sandra Milena; Velásquez-Rojas, Diana Shirley; García-Gómez, Rafael Armando

dc.creator	Cortes-López, Harold Andrés
dc.creator	Rojas-Tolosa, Sandra Milena
dc.creator	Velásquez-Rojas, Diana Shirley
dc.creator	García-Gómez, Rafael Armando
dc.date	2021-10-05
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:30:54Z
dc.date.available	2022-03-24T17:30:54Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/encuentros/article/view/2653
dc.identifier	10.15765/es.v2i2.2653
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/5127
dc.description	Se presentan los factores que facilitan la aproximación de los individuos a las tecnologías de las información y comunicación (TIC), que permitirán determinar y formular las competencias que den cuenta del nivel de estudiantes de educación básica y media para afrontar los retos de la sociedad. Los resultados preliminares se obtuvieron a partir de la revisión de documentos recolectados de portales de entidades institucionales, repositorios digitales y científicos relacionados con competencias TIC; se realizó una triangulación de datos asociados a las regularidades y características de las competencias. Del análisis se establecen tres niveles de competencia: de alfabetización, digital y en TIC; la primera, asociada a capacidades de acceso, gestión, integración y creación y evaluación; la segunda, capacidad para trabajar, crear y compartir información con una finalidad clara y adecuada y, la tercera, capacidad para planear, diseñar, escribir, probar, asesorar, mejorar, diseñar, desarrollar sistemas de información que garanticen un rendimiento óptimo, integridad y seguridad. Cada nivel involucra el desarrollo de pensamientos, procesos y actitudes específicas identificados en los documentos, de ellos se destacan en pensamiento computacional que está directamente relacionado con el pensamiento crítico, creativo, científico, y procesos como la abstracción, discernimiento, depuración, iteración y generalización. Los resultados obtenidos permitirá definir una linea competencial clara y a partir de ella, construir una propuesta microcurricular pertinente para la enseñanza y aprendizaje de las TIC en el sistema educativo nacional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/encuentros/article/view/2653/2613
dc.relation	10.15765/es.v2i2.2653.g2613
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Encuentros con semilleros; Vol. 2 Núm. 2 (2020)	es-ES
dc.source	2711-4414
dc.source	10.15765/es.v2i2
dc.title	FACTORES QUE FACILITAN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN TIC	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista anual de divulgación de proyectos de investigación formativa

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