UN CAMINO HACIA LA INCLUSION

Lopez Morales, Liliana; Vergez Madiedo, Maria Alexandra

dc.creator	Lopez Morales, Liliana
dc.creator	Vergez Madiedo, Maria Alexandra
dc.date	2019-11-01
dc.date.accessioned	2022-03-24T17:30:50Z
dc.date.available	2022-03-24T17:30:50Z
dc.identifier	https://journal.poligran.edu.co/index.php/encuentros/article/view/1597
dc.identifier	10.15765/es.v1i1.1597
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/5089
dc.description	Este trabajo se realizó con el fin de analizar la situación de los estudiantes y las instituciones educativas frente a la inclusión. En el desarrollo de la investigación se puede conocer el proceso de inclusión de un niño con necesidades educativas especiales y como la institución ha ido transformado su desarrollo curricular con el fin de brindarle todas las condiciones esenciales para su crecimiento a nivel personal, social e intelectual; con repercusiones que lleguen a los espacios de educación inicial. Este trabajo se realizó durante un lapso de ocho meses (marzo-noviembre de 2019), en la cual se recolecto información pertinente y necesaria sobre el estudiante, la institución y especialistas externos quienes estaban apoyando la inclusión.La inclusión es de anotar que debe permitir el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes que puedan sentirse excluidos por alguna necesidad educativa especial o por alguna forma diferente de aprender. Es así, que la institución objeto genera espacios para recibir niños que han estado apartados del sistema escolar por diversas circunstancias, encontrando allí una enseñanza diferente con posibilidades para los niños, pero esto a la vez debe servir para generar una nueva estructuración de los distintos planes escolares, el PEI, el manual de convivencia donde se muestre la manera en que se realiza la atención de todos los estudiantes sin exclusiones, así mismo es necesario determinar la cantidad de estudiantes con alguna necesidad especial que puedan tener ya que un mayor número significaría contar con un manejo con personal de apoyo dentro de los salones de clases además de las modificaciones estructurales que eso implicaría.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano	es-ES
dc.relation	https://journal.poligran.edu.co/index.php/encuentros/article/view/1597/1481
dc.relation	10.15765/es.v1i1.1597.g1481
dc.rights	Derechos de autor 2020 Encuentros con semilleros	es-ES
dc.source	Encuentros con semilleros; Vol. 1 Núm. 1 (2019); 62-65	es-ES
dc.source	2711-4414
dc.source	10.15765/es.v1i1
dc.title	UN CAMINO HACIA LA INCLUSION	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista anual de divulgación de proyectos de investigación formativa

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