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Fortalecimiento del aprendizaje STEM: una experiencia desde la perspectiva de un joven investigador
| dc.contributor.author | Chacón Urrego, Juan Diego | |
| dc.contributor.author | Leyton Vásquez, Hernando Evelio | |
| dc.contributor.author | Velásquez Rojas, Diana Shirley | |
| dc.contributor.author | Peñafiel Castro, Jhon Alexander | |
| dc.coverage.temporal | Marzo - Junio de 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-15T21:09:18Z | |
| dc.date.available | 2023-08-15T21:09:18Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-21 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/6952 | |
| dc.description.abstract | En los últimos años Colombia ha intensificado sus esfuerzos para mejorar la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, así como para promover la equidad y la calidad en estas áreas y disciplinas. Como parte de este compromiso, el Politécnico Grancolombiano ha incorporado en sus procesos formativos estrategias educativas bajo el enfoque STEM para fortalecer la formación científica y tecnológica de sus estudiantes, articulando los saberes en el marco de la interdisciplinariedad y promoviendo el desarrollo de competencias. Una de las estrategias empleadas consistió en vincular a un joven investigador en la experiencia formativa de los cursos de física para luego documentarlas y divulgarlas, con el fin de motivar el involucramiento de las futuras generaciones en el campo STEM. Este es el objeto del presente documento; a través de él, un joven investigador narrará su aprendizaje y los investigadores presentarán los resultados iniciales obtenidos al implementar la estrategia. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Resumen Palabras clave Introducción Método Resultados Discusión y conclusión | spa |
| dc.title | Fortalecimiento del aprendizaje STEM: una experiencia desde la perspectiva de un joven investigador | spa |
| dc.type | other | spa |
| dc.type.local | Documento de trabajo | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/workingPaper | spa |
| dc.title.translated | Strengthening STEM Learning: An Experience from a Young Researcher's Perspective | spa |
| dc.subject.proposal | STEM | spa |
| dc.subject.proposal | Experiencia | spa |
| dc.subject.proposal | Físia | spa |
| dc.subject.proposal | Joven investigador | spa |
| dc.subject.lemb | Programas académicos | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía - Ciencia | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología | spa |
| dc.subject.lemb | Proceso de Investigación | spa |
| dc.description.abstractenglish | In recent years, Colombia has intensified its efforts to enhance education in science, technology, engineering, and mathematics (STEM), as well as to promote equity and quality in these areas and disciplines. As part of this commitment, Politécnico Grancolombiano has incorporated educational strategies under the STEM approach into its formative processes to strengthen the scientific and technological education of its students. This involves integrating knowledge within the framework of interdisciplinarity and promoting the development of competencies. One of the strategies employed was to engage a young researcher in the formative experience of physics courses, subsequently documenting and disseminating them. The aim was to motivate the involvement of future generations in the STEM field. This is the focus of the current document; through it, a young researcher will narrate their learning experience, and the researchers will present the initial results obtained from implementing the strategy. | spa |
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| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
