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dc.creatorCapera Alarcon, Estefanía
dc.creatorCuevas Garavito, Natalia
dc.creatorGonzález Rojas, Francy
dc.date2019-09-16
dc.date.accessioned2022-03-24T17:47:00Z
dc.date.available2022-03-24T17:47:00Z
dc.identifierhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1337
dc.identifier10.15765/poliantea.v14i25.1337
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/6008
dc.descriptionEl problema ambiental es cada vez más importante para la comunidad internacional, haciendo énfasis en la necesidad de soluciones concretas para la situación actual. En esta investigación se propone aplicar una estrategia de enseñanza del reciclaje por medio del aprendizaje basado en problemas, el cual se evidencia como una alternativa exitosa para educar estudiantes respecto al problema ambiental. Se recomienda para futuros estudios fortalecer un componente conceptual de la enseñanza, más que el acto de limpiar, ya que en la investigación la población presenta dificultades para la apropiación del reciclaje como concepto, pero no como estrategia de limpieza de su propia aula de clase.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales-ES
dc.relationhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1337/1218
dc.rightsDerechos de autor 2019 Polianteaes-ES
dc.sourcePOLIANTEA; Vol. 14 No. 25 (2019): POLIANTEAen-US
dc.sourcePoliantea; Vol. 14 Núm. 25 (2019): POLIANTEAes-ES
dc.source2145-3101
dc.source1794-3159
dc.source10.15765/poliantea.v14i25
dc.subjectReciclajees-ES
dc.subjectaprendizaje basado en problemases-ES
dc.subjecteducación.es-ES
dc.titleAprender a reciclar para enfrentar el problema de la contaminación en un colegio de Bogotá, con estudiantes del grado octavo A y Bes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Poliantea [386]
    Revista semestral de divulgación académica de la Facultad: Sociedad, cultura y creatividad

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