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Tendencias actuales en la enseñanza de la Matemática Desde la perspectiva de la didáctica en la educación terciaria

dc.creatorGerena Forero, Bernardo
dc.creatorMartínez Pineda, John Mario
dc.date2013-05-29
dc.date.accessioned2022-03-24T17:45:58Z
dc.date.available2022-03-24T17:45:58Z
dc.identifierhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/203
dc.identifier10.15765/plnt.v6i11.203
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/5775
dc.descriptionEn este trabajo consideramos relevante estudiar mediante una síntesis documental, cómo se ha abordado la enseñanza de las Matemáticas en los primeros semestres universitarios durante los últimos cinco años en universidades colombianas. El interés fundamental fue mostrar elementos primarios rescatables de dife- rentes enfoques y esfuerzos individuales ya probados y cómo estos esfuerzos han incidido en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios. De igual manera nos interesó rescatar aquellos elementos de estos enfoques aislados, que podrían considerarse o llegar a ser en un momento dado mejores prácticas en la didáctica de las Matemáticas en el entorno citado.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstitución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editoriales-ES
dc.relationhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/203/183
dc.sourcePOLIANTEA; Vol. 6 No. 11 (2010): Polianteaen-US
dc.sourcePoliantea; Vol. 6 Núm. 11 (2010): Polianteaes-ES
dc.source2145-3101
dc.source1794-3159
dc.source10.15765/plnt.v6i11
dc.titleTendencias actuales en la enseñanza de la Matemática Desde la perspectiva de la didáctica en la educación terciariaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Poliantea [386]
    Revista semestral de divulgación académica de la Facultad: Sociedad, cultura y creatividad

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