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    Fundamentos para la cualificación del Talento Humano

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    Texto completo (4.444Mb) 
    Fecha
    2020-06-28
    Autor
    Flórez-Romero, Rita
    Gómez-Muñoz, Diana Paola
    Castillo-Triana, Nicolás
    Contreras-Ruiz, Paula Katerine
    Henao-Flórez, Andrés
    Ramírez-Toro, Diana Milena
    Zárate-Pinto, Germán Camilo
    Guzmán-Rodríguez, Rosa Julia
    Anzelín-Zuluaga, Ingrid Carolina
    Ruiz-Herrera, Leidy Carolina
    Chocontá-Bejarano, Johanna Emperatriz III
    Castro-Martínez, Jaime Alberto
    Arías-Velandia, Nicolás
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    Resumen
    Este libro presenta una propuesta de competencias para el talento humano que trabaja en educación inicial con población afectada por el conflicto colombiano. Lo hace desde una perspectiva sistémica que se preocupa p or la interrelación entre factores individuales, institucionales, interinstitucionales y de gobierno que tienen que ver con la educación para la primera infancia. Por tanto, asume una noción de sistema que define las competencias como un conjunto articulado de conocimientos, prácticas y valores, y propone un marco común de ellas para el talento humano objetivo; para ello toma como antecedentes los estudios CORE (Urban et al., 2011)1 , CORE-C (Flórez et al., 2013)2 y los referentes técnicos para la cualificación del talento humano que trabaja con primera infancia (MEN, 2014)3 .
    URI
    http://hdl.handle.net/10823/1905
    Colecciones
    • Libros resultado de investigación [71]
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