Factores asociados a la deserción escolar y diseño de estrategias pedagógicas para la permanencia en la institución educativa Simón Bolívar del Distrito de Buenaventura (2021–2024): un estudio de caso desde la innovación educativa
Abstract
La deserción escolar constituye uno de los desafíos más críticos del sistema educativo
colombiano, especialmente en territorios con altos índices de desigualdad y violencia
estructural como Buenaventura. Esta investigación tuvo como objetivo analizar los
factores asociados a la deserción escolar en los grados noveno, décimo y undécimo de la
Institución Educativa Simón Bolívar, durante el periodo 2021–2024, con el propósito de
diseñar e implementar estrategias pedagógicas innovadoras que favorezcan la permanencia
estudiantil. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso, empleando
técnicas como entrevistas semiestructuradas, grupos focales, observación participante y
encuestas tipo Likert. A través del análisis temático y la triangulación metodológica, se identificaron categorías emergentes relacionadas con la desmotivación escolar, el bajo
acompañamiento familiar, las condiciones socioeconómicas adversas y factores
protectores como los vínculos afectivos y las metodologías activas. Como resultado, se
diseñó una propuesta pedagógica contextualizada, estructurada en cinco ejes: proyecto de
vida, currículo significativo, participación familia-escuela, acompañamiento psicosocial y
uso pedagógico de TIC. Los hallazgos permiten comprender la deserción escolar como un
fenómeno multicausal y transformable mediante enfoques pedagógicos humanizantes,
participativos y contextualizados.