Estrategia de gestión del talento humano basada en el liderazgo transformacional para una Institución de Educación Superior de la ciudad de Ibagué

Abstract

La investigación atiende la necesidad de configurar una cultura organizacional positiva en el marco de las instituciones de educación superior, esto, como producto de la posibilidad de integrar el liderazgo transformacional. El objetivo general del presente estudio fue el de estudiar los tipos de liderazgos en una Institución de Educación Superior (IES) de la ciudad de Ibagué durante el semestre A del 2025. Se planteó una investigación de enfoque metodológico cuantitativo y de tipo correlacional, se reconoció una población de 260 docentes contratados en el primer semestre de 2025, de donde se aplicó un muestreo probabilístico simple, arrojando una muestra de 156 participantes a los que se aplicó una encuesta para medir los tipos de liderazgo presentes en la institución. Posteriormente los hallazgos resaltan que el tipo de liderazgo democrático fue el de mayor prevalencia en nivel alto sin desestimar que aún existe la oportunidad de mejora, puesto que una proporción menor de los colaboradores perciben con mayor presencia el liderazgo de tipo autocrático, así mismo se describió la asociación entre variables, sin que las características sociodemográficas fueran estadísticamente significativas. Se logra estructurar una estrategia orientada hacia una cultura organizacional positiva desde la integración del liderazgo transformacional, que resulta como una apuesta contemporánea para mejorar el desempeño de las organizaciones. Concluyendo, que el presente estudio es un punto de partida para nuevas líneas de investigación e indagaciones que nutran el debate académico acerca de la cultura organizacional positiva y el liderazgo en el sector educativo.