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Planificación, la base para la producción escrita

dc.contributor.advisorCruz Páez, Claudia Marcela
dc.contributor.authorMartínez Barbosa, Angie Marcela
dc.contributor.authorOspina Espinosa, Juanita
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-12-02T15:50:27Z
dc.date.available2025-12-02T15:50:27Z
dc.date.issued2025-02-17
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10823/7976
dc.description.abstractLa presente investigación está enfocada en una revisión teórica acerca de la relevancia de la planificación en el proceso de producción escrita y los problemas que presentan algunos estudiantes en esta etapa al momento de escribir. La planificación es el inicio ideal de trabajo para ordenar las ideas, consolidar el propósito y la estructura coherente de los argumentos, sin embargo, muchos estudiantes no cuentan con la destreza necesaria para realizar esto provocando textos desorganizados o sin sentido. El estudio analizará literatura académica reciente para identificar los problemas más comunes en la planificación y explorar estrategias pedagógicas efectivas que aborden las dificultades que allí se presentan. Se emplea una metodología cualitativa basada en la revisión de fuentes académicas en diferentes bases de datos. Así mismo se hace una selección de estudios empíricos y teóricos publicados en los que examinan la planificación en la escritura y sus desafíos; el análisis de la información se realizará identificando patrones y recomendaciones clave respecto al tema en los documentos consultados. Así pues, el objetivo es proporcionar un marco teórico consistente que resalte la relevancia de la planificación en la escritura y sea de apoyo para futuras intervenciones pedagógicas en las que se quiera mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, mejorando así su capacidad de organización de ideas y de producción de textos coherentes y efectivos.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.titlePlanificación, la base para la producción escritaspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.title.translatedPlanning, the basis for written productionspa
dc.subject.proposalDificultadspa
dc.subject.proposalHabilidadesspa
dc.subject.proposalPlanificación y producción escritaspa
dc.subject.lembEspañol - redacciónspa
dc.subject.lembNeurolingüisticaspa
dc.subject.lembProceso de aprendizajespa
dc.description.abstractenglishThis research focuses on a theoretical review of the relevance of planning in the writing process and the problems some students encounter at this stage. Planning is the ideal starting point for organizing ideas, consolidating purpose, and establishing a coherent argument structure. However, many students lack the necessary skills to do this effectively, resulting in disorganized or nonsensical texts. The study will analyze recent academic literature to identify the most common problems in planning and explore effective pedagogical strategies to address these difficulties. A qualitative methodology is employed, based on a review of academic sources in various databases. A selection of published empirical and theoretical studies examining planning in writing and its challenges will also be included. The analysis of this information will identify key patterns and recommendations related to the topic in the consulted documents. Thus, the objective is to provide a consistent theoretical framework that highlights the relevance of planning in writing and supports future pedagogical interventions aimed at improving students' writing skills, thereby enhancing their ability to organize ideas and produce coherent and effective texts.spa
dc.subject.keywordsDifficultyspa
dc.subject.keywordsPlanning and Written Productionspa
dc.subject.keywordsSkillsspa
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dc.publisher.programEspecialización en Neuropsicología Escolarspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociedad, Cultura y Creatividadspa
dc.identifier.instnameinstname:Politécnico Grancolombianospa
dc.identifier.reponamereponame:Alejandría Repositorio Comunidadspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.repourlrepourl:http://alejandria.poligran.edu.cosspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa


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