Análisis de las mejores prácticas en salarios emocionales para los servidores públicos encargados de la educación básica y media de Bogotá

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo principal analizar la literatura científica y documentos oficiales sobre compensación y salarios emocionales en el sector educativo distrital de Bogotá. Se buscó identificar las mejores prácticas en la implementación de estas estrategias y evaluar su impacto en la Secretaría de Educación del Distrito (SED) y sus funcionarios. El problema abordado radicó en la necesidad de mejorar el bienestar laboral y la retención del talento humano a través de esquemas de compensación no monetaria. Para ello, se realizó un Scoping Review, siguiendo el modelo de Arksey y O’Malley (2005), revisando estudios teóricos y el programa de incentivos del Plan de Acción Bienestar 2025, apéndice del Plan de Estímulos 2025 de la SED. Los resultados mostraron que las estrategias implementadas por la SED, como el reconocimiento, el bienestar físico, el equilibrio entre la vida laboral y familiar, la cultura organizacional y el desarrollo profesional, mejoraron el clima laboral y el sentido de pertenencia. No obstante, se identificaron desafíos en su aplicación, como restricciones presupuestales, normativas y burocráticas que limitan la flexibilidad en la gestión de beneficios. Se concluyó que fortalecer los programas de bienestar y adaptar las estrategias de salario emocional a las necesidades del personal educativo es clave para reducir la rotación, mejorar la productividad y garantizar un entorno laboral motivador. Además, se destacaron barreras y oportunidades de mejora dentro del contexto gubernamental para optimizar la implementación de estas estrategias.