| dc.contributor.advisor | Mantilla Contreras, Mónica Andrea | |
| dc.contributor.author | Aviléz Vargas, Lellis María | |
| dc.contributor.author | Grisolles Guerrero, Yuraima María | |
| dc.contributor.author | Torres Murillo, Gloria Elena | |
| dc.coverage.spatial | Orocué - Casanare | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-01T19:13:20Z | |
| dc.date.available | 2025-11-01T19:13:20Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10823/7918 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación surgió con el interés de conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje aplicados durante la época de pandemia, por ende, su objetivo fue analizar la implementación de las TIC dentro del modelo pedagógico educativo en período de pandemia Covid-19 en la Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento a fin de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su metodología tiene un enfoque cuantitativo y como instrumentos de recolección de datos se hizo uso de un cuestionario en línea aplicado a 12 educadores de la institución. Finalmente, se llegó a la conclusión de que la integración de las TIC no se aprovechó al máximo al momento de diseñar estrategias didácticas, asimismo, los docentes informaron múltiples dificultades en el proceso, como falta de capacitación y equipos tecnológicos y redes de banda ancha tanto en la escuela como en los hogares de los niños. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.title | Implementación de las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los docentes en el período de pandemia en la Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento | spa |
| dc.type | bachelorThesis | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.title.translated | Implementation of Information Technology and Communication Tools by Teachers in the Pandemic Period at the Luis Carlos Galán Sarmiento School Educational Institution | spa |
| dc.subject.proposal | Pandemia | spa |
| dc.subject.proposal | Tecnología | spa |
| dc.subject.proposal | Virtualidad | spa |
| dc.subject.lemb | Educación inclusiva | spa |
| dc.subject.lemb | Innovación educativa - aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Pandemia | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research arose with the interest of knowing the teaching and learning processes applied during the pandemic era, therefore, its objective was to analyze the implementation of ICT within the educational pedagogical model in the period of the Covid-19 pandemic in the Educational Institution Luis Carlos Galán Sarmiento School in order to strengthen the teaching and learning processes. Its methodology has a quantitative approach and as data collection instruments an online questionnaire applied to 12 educators of the institution was used. Finally, it was concluded that the integration of ICT was not used to the maximum when designing teaching strategies, likewise, teachers reported multiple difficulties in the process, such as lack of training and technological equipment and broadband networks both at school as well as in children's homes. | spa |
| dc.subject.keywords | Pandemic | spa |
| dc.subject.keywords | Technology | spa |
| dc.subject.keywords | Virtuality | spa |
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| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación para la Primera Infancia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Politécnico Grancolombiano | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Alejandría Repositorio Comunidad | spa |
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| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
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