http://hdl.handle.net/10823/166 2026-05-13T21:48:04Z http://hdl.handle.net/10823/547 Desarrollo del lenguaje en niños de 3, 4 y 5 años de Bogotá, Colombia, desde una propuesta Vigoskiana. Cruz Sánchez, Lucia; Cardona Cuellar, Angie Paola; Rodríguez Camacho, Daniela Patricia; Ussa Minotta, Daniela El presente estudio surge de una práctica de laboratorio de la asignatura de Lenguaje y Pensamiento del Programa de Psicología de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, este estudio pretende confirmar o refutar la propuesta de Piaget frente al desarrollo del lenguaje. Se presentan los resultados del estudio realizado a una muestra de 12 niños y niñas de la cuidad de Bogotá, en donde se describen la presencia de lenguaje social y egocéntrico en cada una de las edades, la recolección de datos se realizo por medio de observación, técnica utilizada en investigación. Los hallazgos señalan que el grupo de 3 años presenta mayor lenguaje socializado que el grupo de 5 años, y se evidencio mayor lenguaje egocéntrico tipo monologo en los niños de 5 años.; Documento de investigación realizado por estudiantes del programa de Psicología para el área “Lenguaje y pensamiento”, de la Facultad de Ciencias sociales del Politécnico Grancolombiano, Bogotá, Marzo 2014 2014-03-26T00:00:00Z