Antropología y la Pedagogía: una reflexión epistemológica y ontológica

dc.contributor.author	Posada Bernal, Sandra	spa
dc.date.accessioned	2017-01-13T17:41:10Z	spa
dc.date.available	2017-01-13T17:41:10Z	spa
dc.date.issued	2013-09-05	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10823/565	spa
dc.description.abstract	Articulo realizado por la Directora Académica, Facultad de Ciencias Sociales. Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano.	spa
dc.description.abstract	En toda esta concepción epistemológica y ontológica de la antropología y la pedagogía un aspecto importante para el hombre es conocer y aprender, el hacerlo le permite establecer relaciones muy generales que integran unos conocimientos con otros. Aprender es construir conocimiento propio, probando las ideas y las aproximaciones basadas en la experiencia, y en conocimientos previos, para aplicarlos a una nueva situación que integre estas construcciones preexistentes con el nuevo conocimiento obtenido.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.title	Antropología y la Pedagogía: una reflexión epistemológica y ontológica	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.subject.lemb	PEDAGOGÍA	spa
dc.subject.lemb	ANTROPOLOGÍA	spa
dc.subject.lemb	ONTOLOGÍA	spa
dc.identifier.instname	instname:Politécnico Grancolombiano	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Alejandría Repositorio Comunidad	spa
dc.identifier.repourl	repourl:http://alejandria.poligran.edu.co	spa