Trastorno del espectro autista: atención conjunta, atención temprana y programas computacionales

 
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dc.contributor.advisor León Artunduaga, Jenny; Asesor
dc.creator Zubieta Nieto, Yaneth M.
dc.date 2019-02-18
dc.date.accessioned 2019-04-04T00:58:07Z
dc.date.available 2019-04-04T00:58:07Z
dc.identifier.uri http://alejandria.poligran.edu.co:80/handle/10823/1310
dc.description Esta investigación tiene como objetivo principal realizar una revisión bibliográfica del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los últimos años enfatizando; atención conjunta, atención temprana y programas computarizados para la intervención de niños y niñas diagnosticados con TEA. Por lo cual se traza una ruta de investigación que implica primero, la recolección de información de diferentes bases de datos que permitan: definir las características de TEA, atención conjunta y la detención precoz e indicadores del TEA, y segundo, identificar los diferentes programas de intervención temprana y asistentes computarizados. Logrando concluir que tanto el desarrollo de atención conjunta como otros indicadores precoces son conductas de alerta para un posible diagnóstico, lo que justifica la intervención temprana ante estos indicadores. Así mismo, dentro de los procesos de intervención se han encontrado programas de atención temprana y asistentes computacionales en español. es_ES
dc.format .pdf es_ES
dc.language spa es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.subject Trabajo de Grado de Especialización es_ES
dc.subject Autismo es_ES
dc.subject Intervención en TEA es_ES
dc.subject Neurosicología es_ES
dc.subject Trabajo de Grado de Especialización es_ES
dc.title Trastorno del espectro autista: atención conjunta, atención temprana y programas computacionales es_ES
dc.title.alternative - es_ES
dc.type Trabajo de Grado- Especialización es_ES


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